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    如图所示两个实验电路图．
    （1）在（a）图中，接通开关S后，点燃酒精灯加热日光灯管灯丝，小灯泡L的亮度将
    变暗
    变暗
    ，此现象说明
    导体的电阻随温度的升高而增大
    导体的电阻随温度的升高而增大
    ；
    （2）在（b）图中，接通开关S后，用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱，小灯泡L将
    变亮
    变亮
    ，此现象说明
    导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化
    导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化
    ．
    分析：（1）电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此在分析电阻的大小时应使用控制变量法，逐个因素对进行比较．
    （2）善于导电的物体是导体，不善于导电的物体是绝缘体，导体和绝缘体没有绝对的界限，条件改变时，导体和绝缘体之间是可以相互转化的．
    常温下，玻璃是绝缘体，温度升高时，绝缘体可以转化为导体．
    解答：解：（1）如图所示，接通开关S后，点燃酒精灯加热日光灯管灯丝，由于灯丝温度升高，电阻变大，小灯的亮度逐渐变暗．它表明：导体的电阻随温度升高而增大．
    （2）常温下，玻璃是绝缘体，当接通开关S后，电路是断路，灯泡不亮，当用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱，玻璃的温度升高，玻璃变为导体，电路形成通路，灯泡变亮．此现象说明导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化．
    故答案为：（1）变暗；导体的电阻随温度的升高而增大；（2）变亮；导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化．
    点评：本题考查对实验过程和现象的分析，准确判断实验现象是本题的解题关键所在．知道导体和绝缘体在条件变化时，是可以相互转化的．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

    （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过
    吸引大头针的多少
    来显示电磁铁磁性的强弱．
    （2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景．比较图（a）和（b），可知
    a
    图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越
    大
    （填“大”或“小”）磁性越强．
    （3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路．从图（c）的情景看出，在
    电流
    相同的情况下，线圈的匝数越
    多
    （填“多”或“少”）磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    31、瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端电压相等，总电压等于各部分电压之和．瑞瑞同学准备了两个相同的灯泡L1、L2和其他一些实验器材．
    进行实验：
    （1）按如图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中．
    AB间的电压 BC间的电压 AC间的电压
    1.4V 1.4V 2.8V
    分析论证：
    （1）在物理学中，串联电路中电压的规律是：
    串联电路的总电压等于各部分电压之和
    ．
    （2）分析瑞瑞的实验数据：得出的结论与他的猜想
    相符
    （相符/不相符）．
    评估：请写出这个实验中的不足之处：
    ①选择的相同的小灯泡做实验，应该换用不同的小灯泡再次进行实验，②只做一次实验就得出了结论．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有一个滑动变阻器在某处发生了断路，小宇同学为了找到发生断路的位置设计了如图所示的探究实验．
    步骤1：把滑动变阻器分成了间距相等的五段（ab段、bc段、cd段、de段、ef段，其中a、f为变阻器的两个端点），如图所示．
    步骤2：将电压恒为6V的电源、电流表、阻值为5Ω的定值电阻R0和该滑动变阻器连成如图所示的电路．
    步骤3：闭合开关，将滑动变阻器的滑片P由下往上滑动，当滑片P分别处于a、b、c、d、e、f位置时，把电流表的示数记录在下面表格中．
    滑片P所处的位置 a b c d e f
    电流表读数/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.6 1.2
    请你结合表中数据，判断该滑动变阻器的断路发生在图中的哪一段？（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．他准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它实验器材．
    AB间电压 BC间电压 AC间电压
    1.4V 1.4V 2.8V
    【进行实验】
    （1）按如图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中．
    【分析与论证】
    （1）在物理学中，串联电路电压的规律是：
    串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    ．
    （2）分析小刚的实验数据得出的结论与他的猜想
    相符
    相符
    （填“相符”或“不相符”）
    【评估】
    这个实验的不足之处是：
    （1）
    使用两个相同的灯泡
    使用两个相同的灯泡
    ；
    （2）
    没有多次测量数据
    没有多次测量数据
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”，图A是芸小组同学连接电路的一部分．

    （1）用笔画线代替导线，将电路连接完整．要求L1，L2并联．电流表测L1的电流．
    （2）在框内画出对应的电路图．
    （3）连接电路时开关应处于
    断开
    断开
    状态，在不清楚电路电流大小的情况下，电流表应使用
    大
    大
    量程，并进行试触．
    （4）某次测量时电流表接线柱的使用和指针的位置如图所示．则该电路中的电流是
    0.24A
    0.24A
    ．
    （5）小岩所在小组的同学选了两个规格为“2.5V 0.3A”的小灯泡，做了两次实验，第一次用了两节干电池做电源，第二次用了一节干电池做电源，记录的数据如下表所示：
    I1电流/A I2电流/A 干路电流I/A
    第一次测量 0.28 0.28 0.56
    第二次测量 0.16 0.16 0.32
    在对数据进行分析和论证时，小岩认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为 I=2I1
    由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又找来另一种规格为“3.8V，0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验．请你写出他们接下来的实验过程
    用一只规格为“3.8V 0.3A”的灯泡替换其中一只“2.5V 0.3A”的灯泡，重新测量出表格中各物理量的数据．改变串联电池组中电池的个数，重复上面实验两次，将实验数据填入记录表格，分析比较得出结论
    用一只规格为“3.8V 0.3A”的灯泡替换其中一只“2.5V 0.3A”的灯泡，重新测量出表格中各物理量的数据．改变串联电池组中电池的个数，重复上面实验两次，将实验数据填入记录表格，分析比较得出结论
    ．

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