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    下列数据中，最接近实际情况的是（ ）
    A．教室课桌的高度约为80cm
    B．9年级课本书的质量约为3kg
    C．教室日光灯通过的电流约为10A
    D．人的步行速度约为10m/s
    【答案】分析：本题考查对常见的一些物理量要有数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，是对生产和生活的切身了解，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，更有利于对解题结果和实验数据的做出正确的判断，在生产和生活中也有着重要作用．
    解答：解：A、与自己的身高170cm做比较，可知教室课桌的高度约为80cm，该选项说法正确，符合题意；
    B、经测量9年级课本书的质量约为0.4kg，则9年级课本书的质量约为3kg，该选项说法错误，不符合题意；
    C、教室日光灯通过的电流约为40W÷220V=0.1818A，则教室日光灯通过的电流约为10A，该选项说法错误，不符合题意；
    D、人的正常百米跑需时间20秒，速度为100m÷20s=5m/s，则人的步行速度约为10m/s，该选项说法错误，不符合题意；
    故选A．
    点评：估测法是通过自己在生产和生活中的了解，结合物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速做出合理估测的方法．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小马用凸透镜做实验，将它放在阳光下，适当移动透镜可在地面上看到一最小最亮的光斑，小马测出光斑到凸透镜的距离为10cm．然后他试将白纸放在光斑处，过一段时间白纸着火了．为了探究凸透镜的成像规律，小马开始进行探究实验．首先他将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上（如图1所示），调整后多次改变物距并相应调整光屏的位置以得到清晰的像，下表选取了他的一部分实验记录，请你分析记录并答下列问题：
    实验次数 物距/cm 像的虚实 像的正倒 你的大小 像距/cm
    1 30 实 倒立 缩小 15
    2 25 实 倒立 缩小 17
    3 22 实 倒立倒立 缩小 18
    4 18 实 倒立 放大 22.5
    5 15 实 倒立 放大 30
    6 13 实 倒立 放大 43
    7 8 虚 正立 放大 无法测量
    （1）白纸放光斑处，是通过
     
    方式增加了纸的内能，从图1中看三者的高度，还应将
     
    高度调高一些．
    （2）从表中数据隐含的规律看，当u=14cm时应成倒立的、
     
    的实像，像距
     

    30cm（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （3）在第1次实验中，若换用焦距为20cm的凸透镜，要得到清晰的像，光屏应向
     
    （选填“左”或“右”）移动．取上述两个凸透镜如图2所示自制望远镜观察远处的物体，将焦距为
     
    cm的凸透镜放在接近眼睛处，所看到的像更大更清晰．
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