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    6．根据图中给出的折射光线，画出相应的入射光线．

    分析 根据图中给出的折射光线，与凹透镜的三条特殊入射光线的折射光线相对应，即可确定入射光线的特点，从而作出其对应的入射光线．

    解答 解：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变，如图所示：

    点评 凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，喇叭不发声时，纸盆上的泡沫塑料静止不动，而当喇叭发声时，纸盆上的泡沫塑料活蹦乱跳，这个现象说明：发声的物体都在振动．将耳朵帖在桌面上，用铅笔在桌面的另一处轻敲，能听到声音，说明固体（选填“固体”、“液体”或“气体”）也能传递声波．能判断某位同学的说话声，是根据声音的音色（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同来判断的．但是，宇航员在太空中只能依靠无线电通话，这是因为声音不能在真空中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图（a）所示，将一根原长为L的弹簧的一端固定在墙面上，分别拉弹簧的另一端，实验现象如图（b）和（c）所示．
    （1）分析比较图（a）和（b）可知，力能使物体发生形变．
    （2）分析比较图（b）和（c）可知，当力的大小和方向相同时，力的作用效果和作用点有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一只苹果所受重力约为（　　）
    A．0.2牛B．2牛C．20牛D．200牛

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．利用已学的物理知识可以完成一些小制作．如图（a）是一对“土电话”，两个纸杯和一根棉线就可以组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了．“土电话”是利用发声体的振动；而制成的．图（b）是重垂线，它是利用重力的方向总是竖直向下的性质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（a）所示．然后他用一个弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（b）所示．
    （1）实验中，小王同学两次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是为了使两次拉力的作用效果相同．
    （2）在图（b）中，弹簧测力计的测量范围为0～10牛，指针所指的示数为4牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．2015年3月，全球最先进的太阳能飞机“阳光动力2号”飞抵中国重庆．它是当前世界上起飞重量最大的太阳能飞机，起飞质量为2.3吨=2.3×103千克，最大高度的飞行速度为140千米，小时；飞机上的太阳能电池厚度为135微米=1.35×10-4米，若以飞机为参照物，则这架飞机上的太阳能电池是静止的．设飞机以70千米/小时的速度匀速飞行了2.5小时，通过的路程为175千米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲小车从P点、乙小车从Q点同时出发沿直线运动，如图（a）、（b）所示分别是它们的s-t图象．关于甲、乙两辆小车之间的距离，下列判断中不可能出现的情况是（　　）
    A．经过1秒，两车可能相距5米B．经过2秒，两车可能相距8米
    C．经过2秒，两车可能会相遇D．经过3秒，两车可能相距12米

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成简易针孔照相机（如图A）．

    （1）将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝倒立（倒立/正立、实/虚） 的像；若水平向左移动易拉罐，像的大小将会变大（变大/变小/不变）；将小灯泡在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是顺（选填“顺”或“逆”）时针旋转的．
    （2）若将易拉罐做成可左右伸缩的结构（如图B），保持圆孔到灯泡距离不变，将薄膜所在处向小孔右方拉伸．拉伸过程中，塑料薄膜上所成的像将变大（变大/变小/不变）；若只将圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（改变/不变）．
    （3）如图C所示，有一正方形的不透光的房间，在其中的一面墙上开有一个圆形小孔．在这面墙的对面有一个正方形的平面镜．在房间里有一个人靠在与平面镜垂直的一侧墙面上，当有一束垂直于圆孔的平行光通过圆孔射到平面镜上时，他能看到的是：D
    A． 镜面上有一个圆形的亮斑    B． 整个正方形镜子的形状
    C． 整个房间的各处都是亮的    D．感到整个房间是一片黑暗．

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