精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小瑞同学对串联电路电压规律进行了如下探究:
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)小瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?______(填“能”或“不能”)
为什么?______;
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析小瑞同学的实验数据,是否可以得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和______?(填“可以”或“不可以”);
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75

解:(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(3)由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压虽然不相等,但在实验误差范围内允许的,他的结论可以得出串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和的结论.
不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
故答案为:(1)断开;
(2)不能,电压表正负接线柱接反了;
(3)不可以,没有多次实验.
分析:(1)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(2)电压表要准确的测量用电器两端的电压,必须严格按照电压表的使用规则进行操作,所以判断小瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压,就看电压表此时是否与L2并联,正负接线柱的接法是否正确;
(3)将AB间电压与BC间电压相加,即可判断出是否与AC间电压相等.通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.
点评:本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小瑞同学对串联电路电压规律进行了如下探究:
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)小瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
不能
不能
(填“能”或“不能”)
为什么?
电压表正负接线柱接反了
电压表正负接线柱接反了

(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析小瑞同学的实验数据,是否可以得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
不可以
不可以
?(填“可以”或“不可以”);
 UAB/V  UBC/V  UAC/V
 2.4  1.4  3.75

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路.
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是
灯泡L1短路或灯泡L2断路
灯泡L1短路或灯泡L2断路
.(请写出所有可能的情况)
(2)小明用上面的方法
不能
不能
(能、不能)测出L2两端的电压,理由是
电压表正负接线柱接反了
电压表正负接线柱接反了

(3)方法改进后,分别测出AB、BC、AC间的电压,并记录在下面表格中,图为AC间的电压,其示数为
7V
7V
,小明分析实验数据得出结论:在实验误差范围内,串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是
只做了一次实验
只做了一次实验

改进方法
更换不同规格的灯泡重复该实验
更换不同规格的灯泡重复该实验
UAB/V UBC/V UAC/V
4.5 2.4

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路中,电源两端电压等于各串联用电器两端电压之和
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路,在连接电路前,开关必须
 

(2)闭合开关,发现电压表有示数,灯L1、L2都不亮,则小灯泡的故障是
 
,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的b接点不动,只断开a接点,并改接到c接点上,这时他发现不能测出L2两端的电压,为什么?
 

(4)正确实验后,测出ab、bc、ac间的电压记录在表格中,此实验的设计方案上存在的不足之处是
 
.改进方法
 
Uab/V Ubc/V Uac/V
1.8 1.2 3.0
【分析与论证】小明分析实验数学得出结论.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市高港实验学校九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小瑞同学对串联电路电压规律进行了如下探究:
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)小瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?______(填“能”或“不能”)
为什么?______;
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析小瑞同学的实验数据,是否可以得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和______?(填“可以”或“不可以”);
 UAB/V UBC/V UAC/V
 2.4 1.4 3.75


查看答案和解析>>

同步练习册答案