【题目】小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3 V的电源,电流表、电压表各一只、一个开关,阻值分别为10 Ω,20 Ω,50 Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20 Ω,1 A”字样,导线若干。
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(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整_____________。
(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于_____状态。闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最___端。
(3)小华先把10 Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2 V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10 Ω的电阻,改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是______V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向______端移动,使电压表示数为________V。
(4)当小华改用50 Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为其原因可能是______。
A.滑动变阻器的阻值太小
B.滑动变阻器的阻值太大
C.电压表量程选小了
D.滑动变阻器烧坏了
(5)小华解决了上述问题后,完成实验。利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象。分析图象得出了电流与电阻的关系是_____。
【答案】 断开 右 2.4 右 2 A 电压一定时,电流与电阻成反比
【解析】
(1)由图甲所示电路图可知,定值电阻R与滑动变阻器串联,电压表与定值电阻并联,电流表串联在电路中,根据电路图连接实物电路图,如图所示:
(2)在连接电路时开关应处于断开状态,这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器;通常在使用前应将电阻值调至最大阻值处的右端;(3)由图可知,电压表所选量程为0~3V,根据指针位置可知,其示数是2.4V,拆下阻值为10Ω的电阻改换成阻值为20Ω的电阻;闭合开关,电压表的示数会变大,应增大滑动变阻器的阻值,则应将变阻器滑片向右移动,使电压表的示数不变为2V;(4)因电压不变,根据串联电路电压的规律,接入电阻越大,要求变阻器连入电路中的电阻也越大,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,说明滑动变阻器的最大阻值太小了,故选A;(5)分析图丁图象,曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都近似等于2.0V,说明电压一直保持在2.0V,此时导体中的电流与电阻成反比,故可得出电流与电阻的关系是电压一定时,电流与电阻成反比。
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【题目】小红听说微波炉很省电,就利用家里的电能表和石英钟对微波炉的加热效率和实际功率进行了研究。微波炉和电能表铭牌上的数据如下表所示:
小红设计的实验方法是:
①关掉家中其他的用电器,只将微波炉接入,使其单独工作;
②取500g水装在瓷碗中,测得水的初温为20℃,放入微波炉加热1min;
③读得在这1min内电能表的转盘转动12转;
④然后取出水,测得水温为40℃。
求:
(1)此次实验中水吸收的热量_____。[ρ水=1×103kgm3;c水=4.2×103J/(kg·℃);V光速=3×108m/s]
(2)微波炉工作时产生电磁波的波长___________。
(3)微波炉工作时的实际功率和给水加热的效率 __________。
(4)实验中,微波炉的实际功率与标注的额定功率不相等,你认为原因可能是:______。
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【题目】各地流行的共享单车是我们所熟悉的绿色出行交通工具,如图所示。
(1)请你发挥想象,“假如没有摩擦”,自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的猜想。
(2)生活中摩擦对我们既有害也有利,有害的摩擦我们需要减小,有利的摩擦我们需要增大。请各举一例。
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【题目】下列人或物体运动到最高点,若外力全部撤销,能保持做匀速直线运动的是()
A. 水中的乒乓球由静止释放上升到到最高点
B. 滚摆竖直上升到最高点
C. 斜抛出去的皮球落地后又弹到最高点
D. 荡秋千的人达到最高点
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据__________知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?____。你的理由是:_______________________________________.
(3)从图中乙、丙两组数据比较,你能得出的结论是:___________________________。
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【题目】如图是用压强计探究“液体内部压强”的实验.
(1)把探头放入水中,通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强越________(填“大”或“小”).
(2)把探头固定在水中某一深度,转动探头朝各个方向,发现右边U形管两边液面的高度均不改变,由此可知:在同一深度,液体内部向各个方向压强________.
(3)把探头慢慢下移,发现U形管两边液面的高度差逐渐增大,从而得到:在同一种液体里,液体压强随________的增加而增大.
(4)将烧杯中的水换成浓盐水,观察到探头在相同的深度时,U形管两边液面的高度差增大了,说明液体内部的压强与液体的________有关.
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【题目】如图所示,水平地面上两个相同的容器都盛满水,甲中有一体积是6cm3 , 密度是0.6g/m3的木块漂浮在水面上,下列有关说法正确的是( )
A. 甲容器对地面的压力和压强大于乙容器对地面的压力和压强
B. 将木块缓慢下压至浸没的过程中,水对容器底部的压强变小
C. 将木块取出后,甲、乙两容器对地面的压力和压强相等
D. 木块漂浮时受到的浮力等于自身重力,并且有 的体积露出水面
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【题目】2016年9月25日,500米口径球面射电望远镜(FAST)在贵州省平塘县落成,并开始接收来自字宙深入的电磁波。这是由中国科学院国家天文台主导建设,具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。某兴趣小组同学看到报道后想探究“球面射电望远镜的工作原理”,他们查找资料后发现射电望远镜的基本原理和光学反射望远镜相似,投射来的电磁波被一精确镜面反射后,同相到达公共焦点,用旋转抛物面作镜面易于实现同相聚焦。因此,射电望远镜天线大多是抛物面。于是他们联想到抛物面可能跟凹面镜工作原理相同,并作出以下猜想:
猜想一:抛物面上的反射是否遵从光的反射定律。
猜想二:平行于主光轴的电磁波经抛物面反射后,反射的电磁波是否会聚于一点。
为了探究猜想一,兴趣小组的同学选用了平面镜、直尺、铅笔、量角器和激光光源进行了如图甲所示的实验:
(1)实验时为了让不同方位的同学都能看到光的传播路径,应该选__________ (填字母)竖着放在甲图中的平面镜上。
A.平面镜B.凹面镜C.透明玻璃板D.硬纸板
(2)他们用铅笔描出光路,然后用凹面镜代替平面镜,让ON正对凹面镜弧面顶点,并保持光线EO不动,如果出射光线与OF重合,就说明猜想一是________的(填“正确”“不正确”)。他们在这一实验中用到了与________相似的研究方法(选填字母)。
A.控制变量法 B.归纳法 C.转换法 D.放大法
为了探究猜想二,他们找到如图乙的小型卫星电视接收器,准备按丙图完成实验。
(3)他们将平行光源正对抛物面,然后将一小纸板在抛物面前来回移动,发现纸板上出现又小又亮的光斑,说明抛物面对电磁波也有________作用(选填“会聚”或“发散”)。
(4)遥远的恒星光线照射到这个巨大的反射面上,能在一定位置形成一个比较亮的像。根据相关知识,你认为通过凹面镜在本题中所成的像是________。
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【题目】如图所示,在细杆上固定两片叶片便制成了玩具“竹蜻蜓”。用手搓动细杆,竹蜻蜓就能腾空而起。关于它的运动和受力,下列说法正确的( )
A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空气浮力的作用
B. 上升过程中“竹蜻蜓”动能不变
C. 在上升过程中,竹蜻蜓的运动状态保持不变
D. 上升到最高点时,受到的力是非平衡力
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