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    小航在实验室测量盐水密度．小航先用调好的天平测出如图甲所示的烧杯和杯内盐水的总质量为80g，然后将一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示，则量筒内盐水的体积为
     
    cm3．接着他用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量为
     
    g，量筒内盐水的质量为
     
    g，盐水的密度是
     
    kg/m3．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在生产和生活中，人们常以密度作为选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（　　）
    A、用钨做电灯泡的灯丝B、用塑料做电源插座的外壳C、冬天，暖气片中用水作为传递热的物质D、用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    思玲同学做了“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流．
    （1）思玲同学实验过程：
    a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了．于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量．可组长佳丽同学马上给她提示“等等，天平还未好”．思玲同学明白了，接下来她将
     
    ，再调节
     
    ，使指针指在分度盘的中线处；
    b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；
    c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；
    d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    （2）文峰同学认为思玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果．于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：
    烧杯规格 500mL 250mL 100mL 50mL
    空杯质量/g 146 100 46 34.5
    杯和剩余油的质量/g 151 103 48.5 35.8
    通过上述多次实验，说明文峰同学的猜想是
     
     （选填“正确”或“错误”）的．若实验使用的是100ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减
     
    g后再计算密度，否则其测得的密度值
     
     （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）为了减小实验误差，请你改进佳丽同学测食用油密度不合理的操作：
    a．用已调节平衡的天平测出
     
     的总质量m；
    b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；
    c．用天平测出
     
     的总质量m′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度．
    （1）把天平放在水平桌面上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向
     
    （“左”或“右”）调，使横梁平衡．
    （2）天平平衡后，他们开始测量，进行了以下步骤：
    A．用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量；
    B．将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量；
    C．将烧杯中的色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积；
    请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序：
     
    （填字母代号）．
    （3）又在步骤B中测得烧杯中的色拉油的总质量为55.8g，其余步骤数据如图所示，则该色拉油的密度是
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，为测量某种液体的密度，小华用弹簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下操作：
    a、将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数F1和量筒中液面对应的刻度V1；
    b、读出量筒中待测液体的体积V2；
    c、将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计示数F2．
    （1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在
     
    ．
    （2）为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为
     
    （填对应字母代号）．
    （3）小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重为G=
     
    ．
    （4）待测液体的密度可表示为ρ液=
     
    ．
    （5）小华还算出了小石块的密度，其表达式为ρ石=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小煊用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：
    ①将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现甲所示现象，说明水对底部有
     
    ．
    ②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图甲所示）．
    ③将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面高度为h2（如图乙所示）．
    （1）用小煊测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=
     
    （水密度用ρ水表示）．
    （2）分析实验过程，小煊测得的盐水密度值比真实值偏
     
    ，这主要是操作中的第
     
    步造成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用天平和量筒测量盐水密度的实验：
    （1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列
     
    ．
        A．组装好天平，把天平放在水平台面上
        B．调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡
        C．把游码置于标尺的零刻度线处
    （2）实验过程：
        A．在玻璃杯中盛装适量盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码、游码的读数之和为m1；
        B．把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒，如图乙所示，记下量筒中盐水的体积V；
        C．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图甲所示，读出玻璃杯和剩余盐水的质量m2；
        D．计算出量筒中盐水的质量m和密度p（根据实验过程，完成如表数据的填写）
    玻璃杯和盐水的
    质量m1/g    		 玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g 量筒中的
    盐水的质量m/g    		 量筒中的
    盐水的体积V/cm3    		 盐水的密度
    ρ/（kg?m-3）
    130.2
     
     
     
     
    （3）老师给同学们一只弹簧测力计、一个小石块和装有适量水的杯子，要求测出盐水的密度．测量方法如下：
        A．用细线将小石块栓好，用弹簧测力计测出它的重力，记为G；
        B．
     
    ；
        C．
     
    ；
    利用测出的物理量可得：盐水的密度ρ=
     
    （水的密度用ρ水表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定某种油的实验”中，郑全和马明两同学书写的实验报告中，实验的步骤略有不同，两人的实验步骤如下：
    郑全：
    （1）用天平测出空杯的质量m杯
    （2）用天平测出杯和油的总质量m总
    （3）用量筒测出油的体积V
    （4）由 ρ=
    m
    v
    ，算出油的密度 ρ=
    m总-m杯
    v

    马明：
    （1）用天平测出杯和油的总质量m总
    （2）把杯里的油倒入量筒，记下油的体积V
    （3）用天平测出杯子的质量m杯
    （4）由 ρ=
    m
    v
    ，算出油的密度 ρ=
    m总-m杯
    v

    你认为
     
    同学的实验方法更科学些，理由是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．
    （1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
    ①将天平放在
     
    桌面上，游码放在标尺左端的
     
    处，发现指针在分度标尺中线的左边，此时应向
     
    调节
     
    ，使指针指在分度标尺的中线处，这时横梁平衡；
    ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是
     
    cm3；
    ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示，则量筒中早餐奶的质量为
     
    g；
    ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=
     
    g/cm3．
    （2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下：
    ①用天平测出烧杯的质量m0；
    ②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
    ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．
    请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=
     
    （用字母表示）．

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