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如图1所示,是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置.

(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时______的变化规律
(2)图1中所示的温度是______℃.
时间/min123456789
温度/℃85878992949698989898
(3)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你在如图2所示的坐标上画出水的沸腾图象.
(4)从水的沸腾图象可以看出,此时水的沸点是______,水在沸腾的过程中温度______.
(5)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异,其原因可能是:______.
(6)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,则图3中______是水在沸腾前的情况,图3中______是水在沸腾时的情况.
(7)小华也用如图1所示的装置探究“水的沸点”实验,但是经长时间加热,水总不能沸腾.为什么水总不能沸腾呢?根据你现有的知识与经验,猜想二种可能的原因.
原因一:______?
原因二:______?
【答案】分析:(1)要解决此题,需要了解探究水的沸腾实验的目的:观察沸腾现象,探究水沸腾过程的特点,即温度的变化规律.
(2)在进行温度计的读数时,需要注意温度计的分度值.
(3)在画水的沸腾图象时,首先根据表格中的数据进行描点,后将各点用平滑的曲线连接起来.
(4)要解决此题需要掌握水的沸点的概念,知道水沸腾过程中的特点,吸热但温度保持不变.
(5)水的沸点随气体压强的增大而增大,随压强的减小而减小,水在一标准大气压下沸点是100℃.
(6)水沸腾前气泡在上升过程中体积减小,最后消失;水沸腾时,大量气泡产生,气泡在上升过程中,体积逐渐增大,最后破裂.
(7)探究水沸腾的实验,给水加热的时间太长,可能是水的初温比较低,可能是水的质量太大,可能是水散热太快.
解答:解:(1)探究水的沸腾实验的目的是探究水的温度随时间的变化规律,同时还注意观察水沸腾时的现象.
(2)此温度计的分度值是1℃,从图中可以看出温度计的示数是78℃.
(3)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,图象如图所示.
(4)从图象可以看出,水在沸腾过程中保持98℃不变,所以水的沸点是98℃;水在沸腾时不断吸收热量,但温度保持不变.
(5)水在一标准大气压下沸点是100℃,水的沸点随气压的减小而降低,现在水的沸点是98℃,低于水在标准大气压下的沸点100℃,可能的原因是:水面上方的气压小于1标准大气压.
(6)甲中出现大量气泡,并且气泡在上升过程中体积逐渐增大,所以是沸腾时的图象;乙中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的图象.
(7)造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是:水的质量太大,水的初温太低,加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等.
故答案为:(1)温度;(2)78;(3)如图所示;(4)98℃;保持不变;
(5)水面上方的气压小于1标准大气压;(6)乙;甲;(7)水量太多;水的初温太低.
点评:此题是探究水的沸腾实验,在此实验中主要观察水的沸腾现象和探究水沸腾时的特点.考查了对温度计的读数及沸腾图象的画法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的活动中,小明同学画出的电路图如图1所示.
(1)请将图2所示的实物连接成实验电路.

(2)连接电路时,开关应
断开
,变阻器的滑片P应置于
B
端.(填“A”或“B”)
(3)小明接通电路后,发现电流表指针不偏转,电压表指针有明显的偏转,调节变阻器的滑片时也没有任何的变化.你认为电路中的故障是
电阻R断路

(4)排除故障后,小明首先研究导体中的电流与电压的关系,那么他应该控制
电阻
保持不变;随后他又研究电流与电阻的关系,他控制电阻两端的电压为2v进行实验,第一次进行很顺利,第二次换上一个新的电阻后,无论怎样移动变阻器的滑片P,电压表的示数总是大于2v.出现这一现象的原因可能是(1条即可)
滑动变阻器阻值太小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?昌平区二模)做测定电阻阻值的实验.
小明将实验器材连接成实验电路如图1所示.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.

①请你在接错的那根线上打“×”,另画一根导线,使电路连接正确;
②由于没有在实验前先画出电路图,所以很容易出现错误,请你帮小明在图2方框中画出此实验对应正确的电路图;
③小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图3所示,则电压表的读数是
1.8
1.8
V,电流表的读数是
0.3
0.3
A,被测电阻Rx的阻值是
6
6
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?福州质检)在测小石块密度的实验中,小明先用天平测小石块的质量,横梁平衡时右盘砝码和游码情况如图1所示,小石块的质量是
54
54
g,再用量筒测小石块的体积,如图2所示,则小石块的密度ρ1=
2.7
2.7
g/cm3.小华做实验时,先用量筒测同一小石块的体积,再用天平测小石块的质量,测得的这个小石块的密度为ρ2,你认为ρ2
ρ1(选填“>”、“=”或“<”),理由是
小石块上沾有水,测出的质量偏大
小石块上沾有水,测出的质量偏大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量砖块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下的实验探究活动.

(1)小明同学把天平放在水平桌面上,调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处(如图甲所示),然后,使用天平进行测量.此时,同组的同学说:小明的做法不对,不对之处是调节天平横梁平衡时,
游码没有归零
游码没有归零

(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向
(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处.
(3)接着把小砖块放在天平的左盘,当右盘中放人20g、5g砝码各一个时,游码移到如图乙所示位置,天平横梁刚好平衡;然后,用一细绵线系住小砖块,放人盛有30ml水的量筒中,如图丙所示,则小石块的密度是
2.72×103
2.72×103
kg/m3.由于砖块具有吸水性,所以,该小组测出的密度值比真实值
偏大
偏大
(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

额定电压为6V的小灯泡,其正常工作时的电流约为0.3A.小明想测定这个小灯泡的额定功率:

(1)小明设计了如图甲所示电路图,并将实验器材连接成图乙所示的实验电路.同小组的小亮在检查时认为,实验电路中有一根导线连接错了,建议小明改接.
①请你在接错的那根导线上打“×”; ②另画一根导线,使电路连接正确.
(2)小明同学按照自己的想法改接了一根导线,闭合开关后发现灯泡发光较暗,电流表和电压表均有示数.任意移动滑片,电压表示数始终不变,具体原因是
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱

(3)小明改正错误后,当变阻器的滑片移到某位置时,电压表的示数为6V,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定电流为
0.32
0.32
A,额定功率为
1.92
1.92
W.

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