【题目】如图所示,在水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器,装有不同的液体,现将三个完全相同的圆柱体A、B、C分别放入容器的液体中,静止时三个容器的液面恰好相平。下列说法正确的是( )
A. 甲容器中液体密度最小
B. 丙容器底受到的液体压强最大
C. 丙容器中物体受到的浮力最大
D. 将物体 A 从甲容器中取出后,注入与甲容器中同样的液体,当注入的液体重等于物体 A 重时,容器内液面高度不变
【答案】ABD
【解析】解:C、由图知,圆柱体在甲容器中悬浮,在乙、丙两容器中漂浮,所以圆柱体所受的浮力与自身的重力相等;三个圆柱体完全相同,则重力相等,所以在三个容器中,圆柱体受到的浮力相等,故C错误;A、由于圆柱体在甲容器中悬浮,故ρ甲=ρ物;圆柱体在乙容器中漂浮,故ρ乙>ρ物;在丙容器中漂浮,故ρ丙>ρ物;且由图知VB排>VC排,由F浮=ρ液V排g可知:ρ乙<ρ丙;故三种液体密度关系:ρ甲<ρ乙<ρ丙,即甲容器中液体密度最小,故A正确;B、静止时三个容器的液面恰好相平,即深度h相等,由于丙液体的密度最大,根据p=ρgh可知,丙容器底受到的液体压强最大;故B正确;D、由于圆柱体在甲容器中悬浮,故ρ甲=ρ物,注入与甲容器中同样的液体,则注入的液体重等于物体A重时,所以注入的液体体积等于物体A的体积,则容器内液面高度不变,故D正确。故选:ABD。
点睛;当物体漂浮或悬浮时,其浮力等于自身的重力;根据物体浮沉条件,结合图示得出三种液体的密度大小关系,然后利用液体压强公式分析判断三种液体对容器底的压强关系;
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“估测人双脚站立时对水平地面的压强”实验中,老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸,在其上面描出了某同学的鞋底形状,如图甲所示。
(1)先数出整格子166格,再数出不是满格的格子68格,折算成34格整格子,一共200格,即一只鞋子的底面积为_______m2,若该同学质量为60kg,请计算出该同学双脚站立时对水平地面的压强。
(2)小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”,开始他以为这是纸的密度,但后来经过询问才知道,这是每张打印纸____________________的意思。由此启发:把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来,如图乙所示,如果能测出这张纸片的质量,就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路,小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状,并用剪刀剪出4张与鞋底形状相同的纸片,用天平测出4张纸片的质量为7g,则小明每只鞋底的面积为______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,将体积为5×10﹣4米3、重为6牛的实心物体A用线吊着浸没在水中,物体A受到的浮力为_____牛,受到的合力为_____牛;剪断细线后物体A下沉,它的惯性将_____(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论 .
(2)小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是: .
(3)小明、小丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介:
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如右图所示,
随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 .(填“大”或“小”).
由此现象可以推理:猜想 是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设
B、得出结论
C、分析归纳
D、实验研究
E、发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 .(填字母序号)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为保护河流和湖泊宝贵的水资源,在一些严重缺水的地域,人们会收集露水使用,图中物态变化与露水的形态相同的是( )
A. 打在枝头的霜
B. 屋檐下结的冰凌
C. 山间的云雾
D. 消融的冰雪
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【题目】为了探究浮力大小与液体密度的关系,某兴趣小组的同学用重3N的物体进行了如图所示的操作,记下物体静止时弹簧测力计的示数,并根据F浮=G﹣F 拉求出浮力大小。根据计算结果发现:物体在密度大的液体中受到的浮力小。
(1)请分析出现上述实验结果的原因是:_____;
(2)请写出正确的实验操作:_____。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用天平和量筒测某矿石的密度。
①把天平放在水平台上,游码移至零刻线处,指针位置如图甲所示,此时应向_____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡。
②采一块小矿石,用调好的天平测它的质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则矿石的质量是_____g。
③将矿石放入盛有60mL水的量筒中,静止时液面情况如图丙所示,则该矿石的密度是_____g/cm3。
④根据测量结果,查阅“常见矿石密度”表(如表),可推出该矿石的种类是_____。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
(1)实验时,通过观察_____来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。
(2)在图A、B、C操作中,观察图_____和_____可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;观察图B和C可知:受力面积一定时,_____越大,压力的作用效果越明显。
(3)若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。图D与A比较,矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果_____(选填“相同”或“不相同”),理由是_____。
【答案】海绵的凹陷(或形变)程度 A B 压力 相同 压力和受力面积相同
【解析】
解:(1)实验时,通过观察海绵的凹陷(或形变)程度来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。(2)研究压力作用效果与受力面积大小关系,要控制压力大小一定,在图A、B、C操作中,观察图A和B可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变,只改变压力大小,故观察图B和C可知:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;(3)由(2)知,压力的作用效果与压力和受力面积有关。若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。图D与A比较,因压力和受力面积都相同,故对石块和海绵的压力作用效果相同。
点睛:(1)(2)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法;压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,即探究压力的作用效果与受力面积关系时应控制压力的大小不变;探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变,据此分析回答;(3)根据影响压力作用效果的因素分析。
【题型】实验题
【结束】
18
【题目】如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下都有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。
(1)如图所示,在容器两侧倒入不同深度的水,观察到橡皮膜向左凸起,说明液体内部的压强与_____ 有关。
(2)若左侧注入的是水,橡皮膜距离水面8cm,右侧注入酒精,橡皮膜距离酒精液面10cm,可以观察到橡皮膜的形状是_____ (选填“向左凸”“平的”或“向右凸”). 若将隔板上的薄橡皮膜戳破,静置较长的一段时间后,会发现_____。
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