分析：如图所示，甲是实验室用温度计，乙是 ，它们都是利用液体的 热胀冷缩 的性质制成的．用来测沸水温度的是 ，可以离开待测物体读数的是 ．
分析： （1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，根据甲乙温度计的构造可以判断，乙是体温计；
（2）图甲中温度计的测量范围是﹣20℃～100℃，图乙中温度计的测量范围是35℃～42℃，根据其测量范围判断出是否能够测量沸水的温度；乙温度计可以离开被测物体读数．
解答： 解：（1）根据乙温度计的构造可以判断，乙是体温计；甲乙两支温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（2）图甲中温度计的测量范围是﹣20℃～100℃，因此可以判断出能够测量沸水温度的是甲温度计； 图乙为体温计，温度计的测量范围是35℃～42℃，在下端有一个极细的弯管，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数；
故答案为：体温计；热胀冷缩；甲；乙．
科目：初中物理 来源： 题型：
在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中：
⑴如图所示的电路未完成连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整。
⑵电路连接完成后，在操作完全正确的前提下李翔闭合开关发现灯泡不亮，请你帮李翔找到一种判断电路是否正常的方法：
。
⑶李翔用如图所示的电路正确测量出灯泡正常发光时的电阻值为R1，若此灯泡正常发光时的实际电阻为R2，经分析可知R1 R2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
⑷李翔利用如图所示的电路还完成了“小灯泡的额定功率”（ 可供选择的灯泡是2.5V和3.8V中的一个）的测量，若他连接的电路完全正确，当灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则他选用的灯泡的额定功率为 W。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小雨同学实验时遇到了一个难题：他想测量一个电压约为15V的电源的电压，可是手边只有：量程为3V的电压表一只，开关一个，阻值为R1=1Ω、R2=5Ω、R3=1000Ω的电阻各一个以及导线若干。思考了一会儿之后，他利用所学过的知识和手边现有的器材，顺利地完成了测量。
⑴请在下边的虚线框内完成小雨测量时的电路图。（在图中电阻符号旁必须标明R或R或R ）
⑵如果用U＇表示电压表的读数，请写出电源电压U的表达式：U=____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
分析：控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施是在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．在城市街道两旁种草植树 B． 在机场工作的工人戴耳罩
C．汽车排气管上安装消声器 D． 机动车辆在市内严禁鸣笛
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科目：初中物理 来源： 题型：
分析：上初三的王宁同学今年15岁了，身高17.2 （请填写合适的单位）．他的家到学校的路程是1.5km，他骑自行车的平均速度是15km/h，则他骑自行车上学所需的时间为 h．
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科目：初中物理 来源： 题型：
分析：如图是小丽同学“探究固体熔化规律”的实验，请你帮助小丽将实验过程补充完整．
（1）从丙图所示的图象，从图象可知，这种固体是 （填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是 ；
（2）将温度计正确插入被测物体中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ，此时温度计的示数时 ℃；
（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，次过程中海波 （填“吸收”或“放出”）热，温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），第10min海波处于 态，CD段处于 态（均选填“固”、“液”或“固液共存”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列关于“声现象”的说法正确的是（ ）
A． “禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播
B． “隔墙有耳”说明声音能在固体中传播
C． “闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
D． “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
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科目：初中物理 来源： 题型：
平面镜可以用于成像，一身高1.78m的人站在竖直放置的平面镜前3m处，若此人远离平面镜，像 （填“靠近”或“远离”）平面镜，镜中的像的大小将 ．（填“变大”“变小”、“不变”）
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