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如图是一运动员做蹦床运动的一幅图片，针对蹦床运动，从动能与势能相互转化的角度提出一个问题并回答。（不计空气阻力）

问题：？

回答：。

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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（四川资阳卷）物理（解析版） 题型：计算题

去年被批准为国家级新区的天府新区包括了资阳市的部分区域，其中简阳辖区内的三岔湖被誉为“西部百岛湖，天府新乐园”。为了配合天府新区的旅游开发建设，资阳旅游局拟购进一批旅游观光艇（如图），其部分技术参数如下表：

商品名称	XX观光艇
商品外观	7.5m×2.0m×0.9m
空船质量	900kg
发动机最大输出功率	45kw
最大载客人数	20人
最大航速	45km/h

取g=10N/kg，求：

（1）观光艇以最大航速行驶20min的路程s；

（2）若观光艇发动机以最大输出功率工作时螺旋桨推进器效率为75%，求以最大航速行驶时受到水的平均阻力f。

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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（海南卷）物理（解析版） 题型：计算题

海南环岛自行车赛引人瞩目。下表是制造赛车各种材料的技术指标。

材料技术指标

求：

（1）若车架的体积约为，则车架的最小质量是多大？

（2）若整车和赛车手的总重为700 N，车轮与地面的总接触面积为10-3m2 ,请计算赛车手在比赛过程中对地面的压强。

（3）若赛车手在某路段匀速直线行驶，30s通过450m的路程,所受阻力约为60N，求赛车手匀速行驶的功率是多少？

（4）请说出赛车手在比赛过程中，用什么方法减小空气阻力提高成绩。（写出一种方法）

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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（海南卷）物理（解析版） 题型：选择题

下列现象中，属于光反射现象的是

A．阳光下的影子

B．小孔成像

C．水中倒影

D．雨后彩虹

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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（河北卷）物理（解析版） 题型：实验题

探究水沸腾时对温度变化的特点。

（1）图所示实验中的错误之处是。

烧杯上加盖的目的是。

（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表。分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压标准大气压。

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是（选填序号）。

①冰 ②霜 ③雾 ④雪

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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（北京卷）物理（解析版） 题型：综合题

科普阅读题（共8分，41题3分，42题3分，43题2分）

（一）阅读《可探究的科学问题》，回答题

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。

并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是。（选填选项前的字母）

A．哪种类型的音乐更好？

B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？

C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？

D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？

E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？

（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：。

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电烙铁的铭牌上标有“220V 25W”字样，它正常工作20s，消耗电能 J。