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    14．用毛皮摩擦过橡胶棒去靠近一个悬挂着的轻小泡沫球，发现小球被吸引，则小球不一定（填“一定”或“不一定”）带电；若小球被排斥，则小球一定（填“一定”或“不一定”）带电．前者是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，后者是由于同种电荷相互排斥的作用．

    分析 根据相互排斥的带有同种电荷，相互吸引的物体带有异种电荷或带电体吸引不带电体进行判断．

    解答 解：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬挂的泡沫小球，发现泡沫小球被吸引，则泡沫小球不一定带电，因为异种电荷可以相互吸引，而带电体也可以吸引轻小物体；
    若泡沫小球被排斥，则根据同种电荷相互排斥可知，泡沫小球一定带有异种电荷．
    故答案为：不一定；一定；吸引；排斥．

    点评 排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．某同学家新购买了一台电热水器，热水器的铭牌如表所示，求：
    额定功率2000W
    额定电压220V
    额定频率50Hz
    额定容量30L
    （1）该热水器正常工作时的电阻；
    （2）热水器注满水，通电后把水从20℃加热到80℃，需要吸收多少热量？（1L=10-3m3，水的密度ρ=1.0×103kg/m3  水的比热容c水=4.2×103J/kg•℃）
    （3）电热水器正常工作应加热多少分钟？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，则正确的是（　　）
    A．a端为电源正极B．b端为电源正极
    C．c端为通电螺线管N极D．d端为通电螺线管N极

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图是皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用串讲向后划水时船向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，运动员手中使用的船桨属于费力（选填“费力”“省力”或“等臂”）杠杆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在用天平和量筒测定金属块密度的实验中：
    （1）现有以下可供选择的实验步骤：
    A．将金属块投入盛水的量筒中，记下水和金属块的总体积，记为Va；
    B．调节好天平，用天平称出金属块的质量（尚未用量筒测体积）记为m；
    C．将量筒盛有适量的水，记下水的体积，记为Vc．
    请按合理的顺序将实验步骤的序号填写在下面的横线上（要求误差较小）BCA．写出金属块密度的表达式ρ金属=$\frac{m}{{V}_{a}-{V}_{c}}$．
    （2）根据图中所示结果，将下表填写完整．
    金属块的
    质量（g）    		量筒内水的
    体积（cm3）    		金属块和水的
    总体积（cm3）    		金属块的体
    积（cm3）    		金属块的密度（g/cm3）
    30

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在“研究电流与电压和电阻的关系”时，同学们设计如图所示的电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
    表一
    R=5Ω实验次数1234
    电压/V1.02.03.04.0
    电流/A0.20.40.60.8
    （1）分析和论证表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
    表二
    U=3V实验次数123
    电阻/Ω51015
    电流/A0.60.30.2
    由表二可得：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    （2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”或“小于”或“等于”）．此时应向右（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．
    （3）在实验开始时，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在右端（选填“左”或“右”）实验过程中滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在内燃机的“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”四个冲程中，将内能转化为机械能的是做功冲程；常用水来给内燃机降温，是因为水的比热容比较大．，绿色植物的光合作用是将光能转化为化学能；太阳能热水器是通过热传递的方式增加水的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．
    液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
    甲10.151
    20.1102
    30.2104
    乙40.1101
    50.1202
    60.2204
    （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由：不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等．
    （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
    （3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与直径的关系．他选取了材料、管壁厚度和长度都相同，直径不同的三根直管，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
    编号直径/cm频率/Hz
    1▲2131
    22.001284
    32.50656
    （1）用刻度尺测量管子直径的做法中最合理的是B．
    A．在管子某位置测量一次
    B．在管子不同位置测量三次
    C．在管子同一位置沿同一直径测量三次
    D．在管子不同位置沿不同直径测量三次
    （2）某次测量1号管直径如图所示，读数是1.50cm．
    （3）三根管中音调最高的是1号．
    （4）写出实验结论：在材料、管壁厚度和长度都相同时，频率随管径增大而减小．

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