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做测量凸透镜焦距的实验时，当透镜置于蜡烛与光屏距离的中点时，光屏上恰好得到烛焰的清晰的像，此时光屏上的像是倒立的实像，这时测得蜡烛与光屏之间的距离为L，则透镜的焦距f是．

等大 $\text{[math]}$
分析：凸透镜成像时，u=v=2f时，光屏上成倒立、等大的实像；当透镜置于蜡烛与光屏距离的中点时，光屏上恰好得到烛焰的清晰的像，此时u=v=2f，知道物距和像距之和，求出焦距．
解答：当透镜置于蜡烛与光屏距离的中点时，光屏上恰好得到烛焰的清晰的像，此时u=v=2f，光屏上得到倒立、等大的实像，蜡烛与光屏之间的距离为L，所以4f=L，所以f= $\text{[math]}$ ．
故答案为：等大； $\text{[math]}$ ．
点评：凸透镜成像时，物距等于像距时，成倒立、等大的实像，知道物距、或知道像距、或知道物距和像距的和，求凸透镜的焦距是一种常用的方法．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

28、在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．
（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是

使像成在光屏中央

．
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的

实

（选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的

正立

（选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（

）
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则从左向右看，光屏上所成的像：（

）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．
（1）测量焦距：如图1所示让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑．此现象说明了凸透镜对光具有

会聚

作用，并可得出此透镜的焦距为

cm．
（2）如图2所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到

同一高度

，这样做是为了

使像成在光屏中心

．
（3）当蜡烛距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、

缩小

（选填“放大”或“缩小”）的

实

．（选填“实”或“虚”）像，依据此原理，人们制成的光学仪器是

照相机

．
（4）将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是

蜡烛到了透镜的一倍焦距之内，成的是虚像

．
（5）小明在图2所示位置得到一个清晰的像．老师要求他在凸透镜不动的情况下．让在光屏上的实像变大些，小明应当把蜡烛向

靠近

（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．同时把光屏向

远离

（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．
（6）小明把爷爷的老花眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向

靠近

（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

会聚

作用，并可得出此透镜的焦距为

cm．
（2）如图2所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到

同一高度

，这样做是为了

使像成在光屏的中心

．
（3）当蜡烛距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、

缩小

（选填“放大”或“缩小”）的

实

．（选填“实”或“虚”）像，依据此原理，人们制成的光学仪器是

照相机

．
（4）将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是

蜡烛到了透镜的一倍焦距之内，成的是虚像（或蜡烛在焦点上）

．
（5）小明在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求他在凸透镜不动的情况下．让在光屏上的实像变大些，小明应当把蜡烛向

靠近

（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．同时把光屏向

远离

（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．
（6）小明把爷爷的老花眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向

靠近

（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像．
（7）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向

上

移动．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“凸透镜成像”规律的实验时：
（1）先组装器材，调节烛焰、透镜、光屏，即使它们的中心在

同一水平线上

．这样做的目的是

使烛焰成像在光屏中央

．
（2）在未知焦距情况下，要粗测焦距，方法是

将透镜正对太阳光，移动透镜的位置，直到地面上出现一个最小最亮的光斑，用刻度尺测量光斑到透镜的距离即约等于透镜的焦距

．
（3）若在实验时测得某凸透镜的焦距为10cm，当烛焰离透镜30cm时，光屏应在透镜另一侧距透镜

大于10cm小于20cm之间

移动，在某一位置光屏上会呈现一个

倒立缩小的实

像．当蜡烛逐渐消耗而变短，光屏上烛焰的像将随之

上升

．（填“上升”或“下降”）
（4）有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间（靠近透镜），结果光屏上原来清晰的像变得模糊了．若不改变蜡烛和凸透镜位置，应使光屏向

远离

（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动才能使像变清晰．
（5）当烛焰离凸透镜5cm时，光屏上

不能成像

，但透过凸透镜能看到

正立放大的虚

像．若将烛焰移到离透镜8cm的位置时，可以观察到这个像比刚才的要

大

一些．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．
（1）该小组在探究实验时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．
A、请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距．所用的主要器材有

；在甲图中虚线框内画出你所设计的实验示意图．（甲图中镜片已画出）
B、测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论．他们这种推断方法存在的主要问题是

．
（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是

．凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的

（选填“实”或“虚”）像．
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图丙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用已经破碎的上半部分凸透镜做实验，则光屏上所成的像是

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小学

做测量凸透镜焦距的实验时，当透镜置于蜡烛与光屏距离的中点时，光屏上恰好得到烛焰的清晰的像，此时光屏上的像是倒立________的实像，这时测得蜡烛与光屏之间的距离为L，则透镜的焦距f是________．

做测量凸透镜焦距的实验时，当透镜置于蜡烛与光屏距离的中点时，光屏上恰好得到烛焰的清晰的像，此时光屏上的像是倒立的实像，这时测得蜡烛与光屏之间的距离为L，则透镜的焦距f是．