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    14．汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害（　　）
    A．突然启动B．紧急刹车C．车速太快D．车速太慢

    分析 惯性是指物体具有的能保证原来匀速直线运动或静止状态的性质，在解题时可以通过分析物体的原来状态从而确定安全带的作用．

    解答 解：A、突然启动时，人会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故A错误；
    B、当紧急刹车时，车停止而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前窗，故B符合；
    CD、车速无论快慢，人和车都具有相同的速度，不会造成伤害，故C、D错误；
    故选B．

    点评 本题考查学生应用物理规律解释物理现象的能力，应注意对惯性定律的理解及灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列图中所示的工具，属于等臂杠杆的是（　　）
    A．
    起子    		B．
    天平    		C．
    钳子    		D．
    镊子

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．阅读短文，回答下列问题：
                                                                  汽车安全带
    汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲．
    安全带结构一般由软带、等部分组成．汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛．当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全．

    （1）当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，系上安全带可以有效防止驾乘人员由于惯性而造成伤害．这时人和车具有的动能也急剧变化．
    （2）将安全带拉伸，卷收器弹簧的弹性势能将变大（变大/变小/不变）
    （3）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图象是图丙中的B．
    （4）下列说法正确的是D．
    A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩
    B．汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用
    C．为了安全，安全带要尽可能系得松一些
    D．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．用如图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V恒定，实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
    （1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）实验中多次改变R的阻值，调节变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    某次实验中，小海用5Ω的电阻做好实验后，接下来：断开开关，将滑动变阻器的滑片P移到A端（选填“A”或“B”）．然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，保持电压表的示数为2.5V，读出电流表的示数．

    为了能够完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于35Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小亮利用如图所示装置进行实验，探究物体受到弹簧测力计的拉力F与物体下表面浸入水中深度h的关系．实验中所使用的物体高0.24m．小亮记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出物体在浸没水中前F与h的数学表达式为：F=9.0-20h；若该物体为圆柱体，g取10N/kg，则它的横截面积为S=2×10-3m2．
    h/m0.000.040.080.120.160.200.240.280.32
    F/N9.08.27.46.65.85.04.24.24.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．压强是表示压力作用效果的物理量．某物体受到的压强是40帕表示的物理意义是：这物体在每平方米的面积上受到的压力是40牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．桥头上往往可以看到如图所示那样的限重标志牌（它上面的t表示吨）．问这座桥允许通过的最重的车是1.96×105N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．一物重为5N的铜球，体积为0.6×10-3m3，把它放在水中静止时，受到的浮力为5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
    （1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（煤油/水），理由是煤油比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
    （2）小明实验前设定了两次实验中的电流值分别为0.3A和0.6A，具体的实验步骤如下：
    a．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数达到0.3A，在记录此时温度计的示数t1，通电30s再次记录温度计的示数t2；
    b．保持开关闭合，移动滑动变阻器滑片，使电流表的示数达到0.6A，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
    实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω液体初温/℃液体末温/℃
    10.33010t1t2
    20.63010t3t4
    c．分析表中四个温度t1、t2、t3、t4的关系时，若电阻一定，可初步得出电流越大，电流通过导体产生的电热越多．通过初中阶段的学习我们知道，电热Q与电流I的准确数学关系是：Q=I2Rt．
    （3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中B（A/B）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（串联/并联）．

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