【题目】某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾;
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是________;
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为________℃,由此可知当时的气压比标准大气压______(填“低”或“高”);在图4中图________是水在沸腾前的情况,图_____是水在沸腾时的情况;
(3)分析图3所示图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是_______________;
(4)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,为了缩短实验的时间,可以采取的措施有:①_____________。②_____________。
【答案】温度计的玻璃泡碰到了容器底 98 低 b a 保持不变 提高水的初温 减少水的质量
【解析】
(1)[1]图1中错误的地方是温度计的玻璃泡碰到了容器底;
(2)[2]由图2知,数值自上而下是变小的,所以温度为零上的温度,分度值为1℃,故示数为98℃;
[3]液体的沸点与气压有关,气压越大,沸点越高;在1个标准大气压下水的沸点是100℃;根据图2可知,水的沸点是98℃,可知当时水面上方的气压小于1个标准大气压;
[4][5]水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大。所以图4中,b是沸腾前的现象,a是沸腾时的现象;
(3)[6]由水温随时间变化的图像可知,水沸腾后,需要继续吸热,但温度保持不变;
(4)[7][8]要缩短完成实验的时间,也就是缩短沸腾前的加热时间,可以采用的方法有:减少水的质量、提高水的初温、盖纸盖等。
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【题目】如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象,分析图象可知
A. 若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大
B. 若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小
C. 乙物质的密度为0.5kg/m3
D. 甲、乙两种物质的密度之比为4:1
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【题目】如图是有关声音的四个实验,能用来说明声音的传播需要介质的是( )
A.用力吹一根细管并把它不断剪短
B.用抽气机不断抽气,听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小
C.发声的音叉与脸颊接触有“麻”的感觉
D.正在发声的音叉激起水花
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【题目】请根据“探究导体中电流与导体两端电压的关系”的实验,完成以下内容。
(1)并请用笔画线完成图的实物电路连接。_____
(2)实验中,通过改变_____来改变导体两端的电压;多次改变导体两端的电压和通过它的电流是为了______________。
(3)下表为实验中测量的实验数据,图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出 的三个导体的 U—I 图像,其中图线 a 是导体 __________U—I 图像(选填“甲”、“乙”或“丙”)。
(4)分析比较实验序号 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 的实验数据中电流随电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是_____。
(5)请进一步综合分析比较各导体的 U—I 图像,
①由图线 a 或 b 或 c 可得到的结论是____________。②由图线 a 和 b 和 c 可得到的结论是____________。
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【题目】如图(a)所示,底面为正方形的长方体竖直放置于水平地面上,其密度为1×103千克/米3,高为0.2米,底面面积为0.01米2。
(1)求该长方体的质量m
(2)求长方体对水平地面的压强p。
(3)若要减小对水平地面的压强,某同学设想将该长方体置于一正方形平板上。现有如图(b)所示,底面积均为0.02米2的木板和铁板,它们的厚度均为0.02米。已知木板的密度为0.5×103千克/米3,铁板的密度为7.8×103千克/米3。
①为了尽可能减小对水平地面的压强,请说出应该选择的哪块平板,并说明理由(不必计算)。
②根据上述选择,计算出长方体底部垫上木板前后水平地面所受压强的变化量Δp。
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【题目】如图所示的两个电路中,电源电压恒定且相等,两个灯泡的规格相同.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都从中点向左滑动的过程中,关于灯泡L1和L2的亮度情况,下列判断正确的是( )
A.L1和L2都变亮 B.L1和L2都变暗
C.L2始终比L1亮 D.L1始终比L2亮
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【题目】某同学按照如图所示的电路测定小灯泡的电功率,闭合开关S 后,他观察到小灯泡不发光,但电流表、电压表指针都有偏转。以下判断正确的是 ( )
A. 灯泡短路
B. 灯泡的灯丝断了
C. 灯泡与灯座接触不良
D. 灯泡的实际功率比额定功率小得多
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【题目】如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(l)探究电流与电压的关系时,所测的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为 A.
根据表1数据可得到结论:_ .
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示,
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第______次实验的数据存在错误.产生错误的原因是______,正确的数据应该是______A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是______
A.将电压表的量程换为0~15V
B.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
C.换成电压为12V的电源
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.
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【题目】太原市许多学校都安装了图甲所示的“一键报警装置”,小明发现该装置的镜头相当于凸透镜,于是利用焦距为13cm的凸透镜来探究其成像规律。首先他将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上,移动光屏到图乙所示的位置时,看到了清晰的像,接着小明又将蜡烛的高度调节到合适的位置;保持蜡烛和光屏的位置不变,将凸透镜移到光具座上的另一位置时,光屏上再次得到清晰的像。请你解答下列问题:
(1)调节图乙中烛焰的高度,是为了_____;
(2)将凸透镜向________(选填“左”或“右”)移动时,光屏上再次得到清晰的像,此时光屏上承接到倒立、_____(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,成像特点与报警装置相同;
(3)实验时,旁边有同学走过,蜡烛的火焰向“纸外”方向摆动,则光屏上烛焰的像将向_____(选填“纸内”或“纸外”)方向摆动;利用凸透镜可以矫正_____眼。
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