分析 (1)天平的使用过程是这样的:将天平放在水平桌面上,先将游码归零,而后调节横梁右端的平衡螺母使得天平平衡,将被测物体放进左盘中,向右盘中加减砝码,同时移动游码,使得天平再次平衡,将天平右盘中所有砝码的质量与游码所对应的示数相加即为待测物体的质量;调节天平时,应将平衡螺母向指针偏转的对侧移动;
(5)用细线将石块拴住,使之完全浸没在上述烧杯的水中,天平平衡时的读数为m2(此时手向上拉住细线另一端,石块不触杯壁和杯底,水不外溢),排开水的质量为(3)、(4)质量之差,排开水的体积即为石块的体积,结合密度公式求出体积;
(6)利用密度公式表达石块的密度;
(7)若对换步骤顺序,从排开水的体积变化入手分析测量体积变化,分析密度变化.
解答 解:
(1)把天平放在水平台上,将游码移至零刻度线处,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡;
(5)用细线将石块拴住,使之完全浸没在上述烧杯的水中,天平平衡时的读数为m2(此时手向上拉住细线另一端,石块不触杯壁和杯底,水不外溢),排开水的质量为m排=m2-m1;
若水的密度为ρ水,石块的体积:V石=V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$,
(6)石块的密度:ρ石=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{{m}_{1}}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$;
(7)此实验过程中若将(3)(4)顺序对换,因为提出石块时会有水带出,所以测得水与烧杯的总质量m2偏小,则所测排开水的体积偏大,因此测得石块的体积偏大,故测得石块的密度偏小.
故答案为:(1)零刻度线;平衡螺母;(5)m2-m1;$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$;(6)$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$;(7)小于.
点评 此题主要考查学生对于测量密度实验的理解和掌握,天平的调解、利用转换思维求体积是重点与难点.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
材料 | 听不到声音时的实际距离 |
泡沫塑料扳 | 0.3 |
玻璃 | 0.6 |
木扳 | 0.4 |
硬纸扳 | 0.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 用打气筒给自行车胎打气,筒臂会发热-做功改变物体内能 | |
B. | 用锤子敲打钢板,锤子和钢板会变热-热传递改变物体内能 | |
C. | 汽车飞驰而过,尘土飞扬-分子在永不停息地运动 | |
D. | 两个铅柱压在一起后吊重物也分不开-分子间存在引力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 弯折铁丝弯折处变热 | |
B. | 人晒太阳时,会感到很暖和 | |
C. | 用水壶烧水时,水的温度升高 | |
D. | 高温铁块浸入冷水中,铁块温度降低 |
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