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    19．根据如图所示的实物连接图，画出对应的电路图．

    分析 由实物图可知，两灯泡并联，开关S控制整个电路，S2控制L2，根据实物图完成电路图即可．

    解答 解：电流从正极开始分支，一支经灯泡L1，另一支经开关S2、灯泡L2，然后两支汇合共同经过开关S1回到电源负极．如图所示：

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：
    （1）由实验可知A物体的重力为6N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是2N．
    （2）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；分析比较实验序号甲、丙、丁可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度无关（选填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列事例中，属于增大压强的是（　　）
    A．书包背带加宽B．刀刃磨得锋利C．坦克装有履带D．铁轨铺在枕木上

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．物体和物质是有区别的，例如我们称杯子是物体，而组成它的玻璃则称物质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只足够多，弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．

    请回答下列问题：
    （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是排尽注射器中的空气．
    （2）实验中，应该在活塞活塞刚开始滑动时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）．
    （3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．需改进的是：换用5mL的小注射器．
    （4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
    钩码的个数大气对活塞的压力F/N注射器的容积V/ml注射器全部刻度的长L/m活塞的横截面积S/m2大气压强的值P/Pa
    ------------
    （5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小．请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）注射器中空气没有排净会使结果偏小（注射器和活塞间有摩擦会使结果偏大）．
    （6）按乙方案实验时，挂上最后一个钩码后，发现活塞开始加速运动，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，你认为最恰当的操作是：取下加上的钩码改用弹簧测力计拉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，所用的长木板表面的粗糙程度均匀．

    （1）小明与弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，测力计的示数如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为2N．
    （2）小红在用同一装置重做小明的实验时，发现弹簧测力计的示数不稳定，某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，此时木块受到的滑动摩擦力为2N．
    （3）为解决上述问题，小明对实验装置做了如图丙所示的改进，重复实验，发现效果更好．实验中，小明拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持木块水中静止不动．此时木块所受的摩擦力是2N，方向水平向左．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．夏天，公园里处处飘逸着花香，这是扩散现象；气温高时，香味更浓，说明温度越高分子的运动越剧烈；夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明：分子间存在相互作用的引力（选填“引力”或“斥力”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花…都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是（　　）
    A．沙尘暴起，漫天尘土B．微风拂过，炊烟袅袅
    C．阳春三月，花香袭人D．雾霾笼罩，天色灰濛

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．请在图中标出小磁针的N极和磁感线的方向．

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