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    下表是某同学测量并联电路的电压的实验记录：
    L1两端的电压/VL2两端的电压/V电源电压/V
    第一次测量333
    第二次测量666
    由此可以得出的结论是：________．

    在并联电路中，各支路两端的电压相等
    分析：分析实验数据得出并联电路的电压特点．
    解答：
    由实验数据可知：U1=U2=U，所以可得结论：在并联电路中，各支路两端的电压相等．
    故答案为：在并联电路中，各支路两端的电压相等．
    点评：本题考查了学生对并联电路电压特点的了解与掌握、考查了学生分析实验数据得出实验结论的能力，属于基础题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验名称：探究并联电路中电流的关系，电路图如图．
    （1）实验步骤如下：
    ①把两个小灯泡L1和L2并联起来接到电源上，使灯泡发光．在连接时开关应该
    断开
    断开
    ．
    ②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中．请问这一步中多次测量的目的是
    测量并联电路干路和各支路的电流大小
    测量并联电路干路和各支路的电流大小
    ．
    ③在不改变电源及电路连接的基础上，还应当
    换用不同型号的灯泡重做一次
    换用不同型号的灯泡重做一次
    ，重做上述实验．这一步多次测量的目的是：
    排除偶然性，得到普遍规律
    排除偶然性，得到普遍规律
    ．
    ④整理器材．
    （2）下表是某同学设计该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？
    缺少单位
    缺少单位
    ．

    （3）一个同学探究出的结论是：并联电路中的干路电流大于每个支路的电流．另一个同学的结论是：并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和．对他们的结论，你如何评估？
    第一位同学只得出了定性的规律，第二位同学得出了定量的规律
    第一位同学只得出了定性的规律，第二位同学得出了定量的规律
    ．
    （4）实验中，若发现电流表出现如图几种情况，试分析其原因．
    ①图甲：
    电流表选择量程太小
    电流表选择量程太小
    ．
    ②图乙：
    电流表正负接线柱接反了
    电流表正负接线柱接反了
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是某同学测量并联电路的电压的实验记录：
    L1两端的电压/V L2两端的电压/V 电源电压/V
    第一次测量 3 3 3
    第二次测量 6 6 6
    由此可以得出的结论是：
    在并联电路中，各支路两端的电压相等
    在并联电路中，各支路两端的电压相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    实验名称：探究并联电路中电流的关系，电路图如图．
    （1）实验步骤如下：
    ①把两个小灯泡L1和L2并联起来接到电源上，使灯泡发光．在连接时开关应该______．
    ②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中．请问这一步中多次测量的目的是______．
    ③在不改变电源及电路连接的基础上，还应当______，重做上述实验．这一步多次测量的目的是：______．
    ④整理器材．
    （2）下表是某同学设计该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？______．

    （3）一个同学探究出的结论是：并联电路中的干路电流大于每个支路的电流．另一个同学的结论是：并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和．对他们的结论，你如何评估？
    ______．
    （4）实验中，若发现电流表出现如图几种情况，试分析其原因．
    ①图甲：______．
    ②图乙：______．

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    科目：初中物理 来源：2011年甘肃省金昌三中第十一章简单电路月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    下表是某同学测量并联电路的电压的实验记录：
    L1两端的电压/VL2两端的电压/V电源电压/V
    第一次测量333
    第二次测量666
    由此可以得出的结论是：______．

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