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    17．根据图所示实物图，在虚线框内画出电路图．

    分析 从实物图上可以看出，两只灯泡串联；电压表测量通过灯泡L2的电压，开关控制整个电路，由此画出电路图．

    解答 解：从正极出发，经开关、灯泡L1、灯泡L2直接回到负极；电压表并联在灯泡L2的两端，如图所示：
    ．

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考必考的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．我国语言文化内涵丰富，有许多诗句、成语、俗语等都蕴含着物理知识，请仿照示例，写出一句诗句、成语或俗语所涉及到的物理知识．
    诗句、成语（俗语）所涉及的物理知识
    示例立竿见影光沿直线传播
    潭清疑水浅光的折射现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．在图（a）电路中，电源电压为9伏且不变，电阻R1阻值为10Ω，变阻器R2上标有“20Ω 2A”字样．闭合开关S后，通过R1的电流为0.5A．求：

    （1）R1两端的电压U1．
    （2）将变阻器的滑片移至某一位置时，电压表指针指在图（b）所示位置，此时R1、R2消耗的电功率之比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．
    （1）本实验原理是v=$\frac{s}{t}$，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了计时方便．
    （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大（填“大”或“小”）．
    （3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为0.25m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．一辆小汽车以功率为30kW在水平路面上匀速直线行驶10min，消耗汽油1.3kg．
    （1）汽油1.3kg完全燃烧放出的热量Q放？（q汽油=4.6×107J/kg）
    （2）小汽车在水平路面上匀速直线行驶10min做了多少功？
    （3）小汽车发动机的效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学进行了如下实验：根据图1连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表．
    次     数
    电流    		I1/AI2/AI/A
    10.200.200.40
    20.240.240.48
    30.400.400.80
    （1）该实验探究的问题是并联电路总电流与各支路电流的关系；
    （2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：应换用不同规格的小灯泡多次实验，使结论更具有普遍性．
    （3）实验时电流表指针若出现如图2甲乙丙所示的情况，原因分别是：

    甲图：电流表正负接线柱接反乙图：电流表的量程选择太大丙图：电流表量程选择太小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片，如图所示．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：
    A、与卡片的质量有关
    B、与橡皮筋的形变量有关
    C、与橡皮筋的条数有关
    为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张大小相同、厚度不同的卡片进行实验．
    （1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是卡片跳起，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具有弹性势能．
    （2）探究跳起高度与质量是否有关，应选择大小相同、厚度不同的卡片，分别套上相同的橡皮筋，操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形变量相同．
    （3）怎样探究卡片的跳起高度与橡皮筋的形变量是否有关？简述实验过程：取一张卡片，多次改变同一根橡皮筋的形变量，测量跳起高度，进行比较（其它答案合理即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．
    （1）若将B板向后折转一定的角度，则在B板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在（填“在”或“不在”）同一平面内．
    （2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明光路可逆．
    （3）为了研究反射角和入射角之间的关系，下一步的操作是D
    A．沿ON前后转动板EON       B．沿ON前后转动板FON
    C．改变光线OF与ON的夹角    D．改变光线EO与ON的夹角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图为滑动变阻器的结构示意图．若滑片P向右移动时：
    （1）当把C和B接入电路中时，连入电路的电阻丝的长度将变短，接入电路的电阻将变小；
    （2）当把D、A接入电路时，若滑片P向右移动时：连入电路的电阻丝的长度将变长，接入电路的电阻将变大；
    （3）当把A、B接入电路时，接入电路的电阻将不变．

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