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    分析下表可以得出的结论是：
    一些介质中的声速v（m/s）
    空气（15℃） 340海水（25℃） 1531
    空气（25℃） 346铜（棒）（25℃） 3750
    软木 500大理石（25℃） 3810
    煤油（25℃） 1324铅（棒）（25℃） 5000
    蒸馏水（25℃） 1500铁（棒）（25℃） 5200
    （1）______；
    （2）______；
    （3）______．
    根据两次空气中的声速不同，得出结论：声速与温度有关；根据固体、液体和气体中的速度不同，得出结论：气体中的声速最小、液体次之，固体中最大；声音在15℃空气中的传播速度为340m/s；
    故答案为：（1）声音在同种介质中的传播速度与温度有关；
    （2）声音在固体的中传播速度比液体、气体中大；
    （3）声音在空气中的传播速度为340m/s（15℃）．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？请同学们阅读课本图表：几种物质中的声速，并回答下列问题：
    问题1：声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？______．
    问题2：声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？______．
    问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？
    15℃时空气中的声速为340m/s，25℃时空气中的声速为346m/s．说明声速跟介质的______有关．
    25℃时空气中的声速为346m/s，25℃时蒸馏水中的声速为1497m/s．说明声速跟介质的______有关．
    声音在固体、液体中比在空气中传播得______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    2006年全国青少年科技创新一等奖的获奖作品是如图所示的瓷砖制作的乐器．这名学生用同种瓷砖切割成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声．当用相同的力敲击这些砖条时，它们发出的声音的______不同．若图中的瓷砖条刚好能发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来，则发出“1”音的是图中的______．（选填“A”或“B”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：如图甲所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低．由此现象，你认为：

    （1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么？
    （2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么？
    （3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图乙所示）能产生不同音调声音的道理．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，______次发出的声音较响．如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则______把梳子发出的声音的音调高．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音音调的高低与发声物体振动的______有关，物体振动______，音调的越高．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，______的声音的响度大，______的声音的音调高；在挑选瓷器时，用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏，这是利用声音的______这一特性来判断的．

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