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    在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如下表所示．
    次数 接触面 压力/N 摩擦力/N
    1 木块和木板 2 0.4
    2 木块和木板 4 0.8
    3 木块和棉布 2 0.6
    4 木块和毛巾 4 1.2
    （1）在这个实验中，使用的是控制变量法，比较第1、2次实验得到的结论是：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越
    大
    大
    ．
    （2）比较第3次和第
    1
    1
    次的实验结果，得到的结论是当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越
    大
    大
    ．
    分析：（1）分析表中1、2两次实验的实验条件及实验数据，看摩擦力与压力的关系，然后测出结论．
    （2）探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应控制压力相同而接触面粗糙程度不同，分析表中实验数据，
    找出符合条件的实验序号，然后根据实验数据得出结论．
    解答：解：（1）由表中实验序号是1、2的实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大．
    （2）由表中实验数据可知，实验序号为1、3的两次实验，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，
    因此由实验1、3可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，由表中实验数据可知：在压力一定时，
    接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    故答案为：（1）大；（2）1；大．
    点评：本题考查了实验数据分析，熟练应用控制变量法、认真分析表中实验数据即可正确解题．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料；④接触面积的大小；⑤物体间运动的快慢．为此，小明通过图所示的实验进行验证．

    （1）实验中需用弹簧测力计拉动长方形木块，使它沿长木板
    匀速
    滑动，
    根据
    二力平衡
    测出木块与长木板间的摩擦力．
    （2）对比实验
    甲、乙
    是为了验证猜想①．
    （3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想
    ②
    （填猜想因素的序号）．
    （4）小明利用图甲实验装置验证猜想④时，具体操作
    同一木板平放，竖放时，匀速拉动读出测力计读数
    ，才能得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
    无关
    （选填“有关”、“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如下表所示．
    （1）在这个实验中，使用的是物理方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）分析表格中的第1和第2两次实验，可以得到的结论是：
    在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大

    （3）在研究接触面的粗糙程度对摩擦力大小的影响时，可采用第
    1
    1
    次和第
    3
    3
    次的实验结果，得到的结论是
    在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大

    次数 接触面 压力（N） 摩擦力（N）
    1 木块和木板 2 0.4
    2 木块和木板 4 0.8
    3 木块和棉布 2 0.6
    4 木块和毛巾 4 1.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是鹏展同学课外兴趣小组在探究影响摩擦力大小的因素示意图，在实验中分别给水平木板面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），并在木块上面通过放上不同质量的砝码（如200g，450g等）进行实验，他们记录数据如下表：
    接触面拉力（N）加放砝码 木板 木板上垫棉布 木板上垫毛巾
    木块上没加砝码 0.6 1.3 1.9
    木块上加200g砝码 0.7 1.5 2.2
    木块上加450g砝码 1.0 1.8 3.0
    从表格数据中分析得出的初步结论是：
    在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面材料；④接触面面积的大小；⑤物体间运动的快慢．为此，小明通过如图所示实验进行探究．

    （1）实验中需要用弹簧测力计
    匀速直线
    匀速直线
    拉动木块，使它沿长木板滑动．
    （2）对比实验
    甲、乙
    甲、乙
    ，是为了验证猜想①．
    （3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想
    ②
    ②
    （填猜想因素的序号）．
    （4）小明利用图甲实验装置验证猜想④，须再把木块
    侧
    侧
     放，并按正确的方法；拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
    无关
    无关
    （选填“有关”和“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料；④接触面积的大小；⑤物体运动的快慢．为此，小明通过如图所示的实验进行验证．
    （1）实验中需用弹簧测力计
    水平匀速
    水平匀速
    拉动木块，使它沿长木板滑动．这样做的目的是
    使摩擦力的大小等于弹簧测力计示数
    使摩擦力的大小等于弹簧测力计示数
    ；
    （2）对比实验
    甲和乙
    甲和乙
    是为了验证猜想①；
    （3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想
    ③、或②③
    ③、或②③
    ；（填猜想因素的序号）
    （4）小明利用图甲实验装置验证猜想④，须再把木块
    侧
    侧
    放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
    无关
    无关
    （“有关”或“无关”）．

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