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2.用如图甲所示的电路探究“电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V恒定,实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)根据电路图甲,将乙图中实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)实验中多次改变R的阻值,调节变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
某次实验中,小海用5Ω的电阻做好实验后,接下来:断开开关,将滑动变阻器的滑片P移到A端(选填“A”或“B”).然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,保持电压表的示数为2.5V,读出电流表的示数.

为了能够完成整个实验,滑动变阻器的最大阻值应不小于35Ω.

分析 (1)将电压表与电阻并联,滑动变阻器与电阻串联,且要接一上一下;
(2)为保护电路应断开开关,并将滑动变阻器滑片移至最大阻值处.换用较大的电阻后,根据串分压的关系,电压表的示数会变大,则应增大滑动变阻器的阻值减小电阻两端的电压,保持电压表的示数不变;
根据电源电压以及每次定值电阻两端的电压,利用串联分压可求出滑动变阻器的最小阻值.

解答 解:
(1)由题意知,电源电压为6V,所以电压表应选择0~15V的量程.滑动变阻器已接了电阻丝一端的接线柱,应再接金属杆一端接线柱.如图所示.

(2)在换10Ω的电阻前,为保护电路应断开开关,并将滑动变阻器滑片移至最大阻值处.应将滑片移至左边即A处.由图丙知,实验时电压表示数U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,所以应保持电压表的示数为2.5V不变.
(3)根据题意,实验中最大的电阻阻值为25Ω,当定值电阻R=25Ω时,由图丙可知,此时电路中的电流I=0.1A,
则电路中的总电阻为:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω,
所以滑动变阻器的最大阻值不能小于:R=R-R=60Ω-25Ω=35Ω.
故答案为:(1)见上图;(2)A;2.5;35.

点评 本题考查了电压表和滑动变阻器的连接、欧姆定律的应用等,关键是分析图象得出电流与电阻之间的关系,考查分成图象获取信息的能力,难度不大,但需认真、细心分析.

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10.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
实验次数
物理量
l23
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.62.4
绳端移动距离s/m0.30.4
机械效率η74.1%62.5%
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升.
(2)通过表中数据可分析出第2次是用乙(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.
(3)通过分析第1次实验和第2次实验的数据可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率越低(选填“越高”“不变”或“越低”).
(4)小组同学再用地1次实验中使用的装置做第3次试验,表中第3次实验中空缺的数据应为:绳端移动距离s=0.3m,机械效率η=83.3%(结果保留小数点后一位).
(5)比较低1次实验和第3次实验可得出结论:使用体验滑轮组,提升的重物越重,滑轮组的机械效率越高(选填“越高”“不变”或“越低”).

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17.上《电流》一课时,老师常用水的流量和水流来类比电量和电流.理想水渠交叉点上,单位时间内流入的总水量等于流出的总水量,同理,在电路的某连接处,流入的电流总和等于流出的电流总和.如图是某实验电路的一部分,电流表的示数如图,若通过导线ab电流为0.6A,则通过导线cd的电流大小可能为1.06A或0.14A.

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(1)将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转,由此可知:电路中产生了电流.
(2)将磁体从螺线管中向左拔出时,会观察到灵敏电流计的指针向左偏转(选填“左”或“右”).
(3)通过前两步实验,可得出感应电流的方向与磁体运动方向有关.

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