精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.某实验小组的同学在探究欧姆定律时,实验中选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是O~15Ω.

(1)连接实物如图甲所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线改正.
(2)某同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是定值电阻断路.(写出一种即可).
(3)若当某同学按电路图连接好实物后,发现电流表和电压表出现如图乙所示情况,这是因为:
①电流表“+”、“-”接线柱接反了
②电压表选用了小量程
(4)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图丙所示,则R的阻值为5Ω.
(5)将5Ω换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将变大(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向A(选填“A“或“B”)端移动,使电阻两端电压为2V.
(6)在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中,小明通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
表1表2
实验次序电阻R=10Ω实验次序电压U=3V
电压/V电流/A电阻/Ω电流/A
110.1150.6
220.22100.3
330.33150.2
分析表1数据,可得到的结论是:当电阻一定时,通过导体电流与其两端电压成正比.
分析表2数据,可得到的结论是:当电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比.

分析 (1)掌握实物电路的连接,特别注意电流表、电压表和滑动变阻器的接法,电压表应与电阻并联;
(2)掌握断路和短路的区别:断路时电路中无电流,用电器不工作,断开处的电压等于电源电压;短路时被短路的用电器不工作,两端无电压,但电路中会有电流.
(3)图乙所示,电流表指针反偏,说明正负接线柱接反了,电压表指针超出了最大刻度,说明所选量程太小;
(4)根据电流表的量程和分度值读出示数,利用欧姆定律求出R的阻值;
(5)探究“电流与电阻的关系”时应控制定值电阻两端的电压不变,改变电阻的阻值,根据电阻阻值的变化可知电路中总电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化和滑动变阻器两端的电压变化,根据串联电路的电压特点可知定值电阻两端的电压变化,然后判断滑片移动的方向;
(6)明确从数据表中在什么量不变的情况下,其它两量之间的关系.

解答 解:(1)由图甲可以看出,电压表与滑动变阻器和定值电阻并联了,即电压表测量的是电源电压,应该并联在定值电阻两端,如图所示:

(2)因为电流表无示数,所以电路发生了断路,又电压表有示数,所以与电压表并联的电阻发生了断路.
(3)流表指针反偏,说明正负接线柱接反了,电压表指针超出了最大刻度,说明所选量程太小;
(4)由图2可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A,R=$\frac{U}{I}=\frac{2V}{0.4A}=5Ω$;
(5)探究“电流与电阻的关系”时应控制电压表的示数2V不变,换上10Ω的电阻后,电路中的总电阻变大,由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流变小,滑动变阻器两端的电压变小,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,电阻两端的电压变大,即电压表的示数变大,要使电压表的示数不变,滑片应向A端移动,增大接入电路中的电阻,减小电路中的电流,直到电压表的示数为2V为止;
(6)从表1可看出,当电阻一定时,通过导体电流与其两端电压成正比;从表2可看出,当电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比.
故答案为:(1)见上图;(2)定值电阻断路;(3)①电流表“+”、“-”接线柱接反了;②电压表选用了小量程;(4)5;(5)变大;A;2;(6)当电阻一定时,通过导体电流与其两端电压成正比;当电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比.

点评 本题考查了探究“电流与电阻的关系”的实验,涉及到实验的注意事项和电流表的读数、欧姆定律的应用、电路的动态分析、电路故障的判断等,知道本实验中需要控制定值电阻两端的电压不变是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.在图四个图象中,表示晶体熔化图象的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度.若G1=G2,所用竖直向上的拉力分别为F1和F2,拉力做功的功率分别为P1和P2,两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦),则下列选项正确的是(  )
A.F1>F2  η1<η2     P1<P2B.F1>F2  η12 P1=P2
C.F1<F2  η1<η2 P1<P2D.F1<F2  η1>η2 P1>P2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.早期的爆米花在加工时,将玉米(谷物、杂豆)置于特制容器中加热,当温度升高到一定程度时将盖子打开,随着“砰”的一声巨响,玉米被突然释放在常温常压下,即成了爆米花,如下图所示.下列说法正确的是(  )
A.主要通过翻动容器对玉米粒做功,使其内能增加
B.主要通过与容器间的热传递,使玉米粒内能增加
C.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能不变
D.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能增加

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.阅读短文,回答下列问题:
自行车尾灯有灯泡吗?
    自行车的尾灯在夜间发出的红光,能有效地提示后面的车辆,避免了交通意外事故的发生,保障了我们的安全.但是,自行车尾灯是靠什么发出红光的呢?尾灯内究竟有没有灯泡呢?下面是相关的解释:
    自行车的尾灯是利用光的反射原理发出红光的.在夜间,路灯、探照灯、霓虹灯…以及各种车辆的灯光入射到自行车尾灯上,就发生反射现象,从而我们就看到了光,并以为光好像是从尾灯内发出的.又因为尾灯自身的颜色是红的,有颜色的不透明体反射与它颜色相同的光,其他颜色的光被物体吸收了,所以,无论外界有多少种颜色的光射到尾灯上,它只反射红光,我们看到的光就是红色的了.
(1)尾灯内究竟有没有灯泡呢?答:尾灯内没有灯泡.
(2)自行车尾灯是靠反射红光而发出红光的.
(3)如图中有关自行车尾灯的光路图正确的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如下是小红用如图1电路及5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程:
实验
次数
电阻
R/Ω
电流
I/A
150.48
2100.24
3150.16
(1)连接电路时,开关应断开,滑片应该放在阻值最大位置.
(2)某次实验时电压表的示数如图2所示,则R两端的电压是2.4V.
(3)实验时,小红用5Ω电阻完成实验后,断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω电阻,然后闭合开关,向右调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变,记录电流表示数.
(4)小明认为小红的操作不规范,理由是开关闭合前未将滑片放到阻值最大位置,这样操作有可能会损坏电压表(选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”).
(5)小红正确操作后得到如表所示的数据,分析表格可得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图1是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图.
(1)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系.其中,在研究电流与电阻关系时,先用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将大于3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时应向右(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V.在探究过程中,使用滑动变阻器R的目的是保持电阻R0两端电压为3V不变.
(2)图2是根据实验数据绘制的图象,综合图2甲、乙图象可得到的结论是导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小皓同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”,电路如图所示.以下是他的实验步骤,请你帮他填写完整:
(1)按图连接电路(断开开关、滑动变阻器滑片放在最大阻值);
(2)闭合开关,调节滑片到某一位置,记录此时电阻R1的阻值、读出电流表的示数I及电压表的示数U并记录在表格中.
(3)断开开关,将A、B两间点电阻由R1=5Ω换成R2=10Ω,再闭合开关,并调节滑动变阻器的滑片向右移,使电压表的读数为U,记录此时电阻R2的阻值、读出电流表示数并记录在表格中.
(4)依照步骤(3),换电阻R3、R4、R5、R6,并分别记录数据.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.当气温为15℃时,在长为884m的铁管一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,若铁管中声速是5000m/s,两次声音相隔多少秒?

查看答案和解析>>

同步练习册答案