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    如图1所示是滑动变阻器的结构示意图，当把滑动变阻器接入电路中并要求当滑片P向B端移动时，电路中的电流变大，则应该把电路的两个接头接在滑动变阻器的（    ）

    A、A和B接线柱      B、C和D接线柱  

    C、A和C接线柱      D、B和D接线柱 

    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示电路中，灯L上标有“6V 4W”的字样，Rl的最大阻值为18Ω，R2=4.5Ω．
    （1）当开关Sl、S3都断开、S2闭合时，灯L正常发光，求电源电压；
    （2）当开关S1、S2和S3都闭合，且滑动触头P滑到b端，求电路中的总电流；
    （3）当开关S1闭合、S2、S3都断开．在滑动触头P由a端滑到b端的过程中，滑动变阻消耗的功率随其电阻R1变化的情况如图2所示．由图象可知，当R1为何值时，滑动变阻器消耗的功率最大？最大功率是多少？（设电源电压恒定不变）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?成都）在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：
    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
    小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．


    （1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于
    断开
    断开
    状态（填“断开”或“闭合”）．
    保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．
    （2）小组2连接了如图2所示的电路图．
    正确的实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为
    1.5
    1.5
     V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示．出现上述情况的原因可能是
    B
    B

    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定阻电阻短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?鸡西模拟）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为电压不变，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样．
    （1）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．
    （2）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V时，灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为
    0.3
    0.3
    A，小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （3）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决．

    ①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是：
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了
    ．
    ②将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    ．
    ③当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻a器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，则可能在连接电路时把滑动变阻器的
    AB
    AB
     （选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
    ④为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，他这样做合理吗？为什么？
    答：
    不合理．灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率，计算实际功率的平均值为额定功率是错误的
    不合理．灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率，计算实际功率的平均值为额定功率是错误的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“伏安法测定值电阻的阻值实验时”，小华同学设计了如图1所示的电路，请回答下列问题：

    （1）该实验的原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ；
    （2）闭合开关实验前，应将滑片置于最
    右
    右
    端；（选填“左”或“右”）
    （3）闭合开关，当滑片P处于某一位置时，两表示数如图2所示，则定值电阻的阻为
    5
    5
    Ω．   
    （4）滑动变阻器在该实验中的作用是
    保护电路，改变被测电阻两端的电压
    保护电路，改变被测电阻两端的电压
    ．
    （5）闭合开关，发现电流表有示数，而电压表无示数，则该电路的故障原因可能是
    电阻被短路
    电阻被短路
    ；
    （6）用该电路探究电流跟电阻的关系时，某次实验R的阻值为5Ω，保持滑片的位置不动，若R换用10Ω的阻值继续实验，下一步的操作是：向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）调节滑片，使
    定值电阻两端的电压
    定值电阻两端的电压
    保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
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    （1）如图1所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线，要求P右移时电阻变大．）
    （2）连接电路时开关应处于
     
    状态（填“断开”或“闭合”），保持定值电阻R=20Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．
    实验数据记录如下：
    表1  U=3V
    实验次数 R/Ω I/A
    1 5 0.6
    2 10 0.3
    3 20 0.15
    表2  R=20Ω
    实验次数 U/V I/A
    1 2 0.1
    2 4 0.2
    3 6 0.3
    分析表1数据，可以得出的结论是：
     
    ；分析表2数据，可以得出的结论是：
     
    ．
    （3）滑动变阻器的作用是
     

    （4）变阻器正确的实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
     
    （填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为
     
     V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图2所示．出现上述情况的原因可能是
     

    A．滑动变阻器最大阻值太大                    B．滑动变阻器最大阻值太小
    B．C．滑动变阻器断路                        D．定阻电阻短路
    （5）利用实验数据作出的I-U关系图线，与图3（乙）中的
     
    最接近．
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