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    10．小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图1所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
    （1）小红应匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪使用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如表：
    钩码总重（N）弹簧测力计提升的高度（m）有用功（J）总功（J）机械效率
    20.40.20.2100%
    （2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因弹簧测力计提升的高度错了，应为0.5m．
    （3）该滑轮组的机械效率实际为80%，通过表中数据不能（选填“能”或“不能”）计算出克服动滑轮重做的额外功，理由是滑轮组做的额外功包括克服动滑轮重力、绳重和绳子与滑轮间的摩擦力做的功．
    （4）若提升的钩码重增加6N，则该滑轮组的机械效率将变大（填变化情况）．
    （5）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，他们先通过实验测算出如图2（甲）所示的滑轮组的机械效率，请你在图2（乙）中画出下一步实验所需的组装图．

    分析 （1）测力计不是匀速地移动会造成测力计的读数不准确，要正确测量拉力应竖直向上匀速拉动测力计；
    （2）滑轮组在使用中，动滑轮被几根绳子承担，拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的几倍；
    （3）根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$可计算出机械效率；滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力、绳重和绳子与滑轮间的摩擦力做的功；
    （4）使用滑轮组时，做的额外功不变，增加钩码的重，增大了有用功，因此机械效率会变大；
    （5）甲图中与动滑轮相连的绳子有2段，要研究与绳子绕法的关系，应控制其余条件不变，只改变绳子的绕法，画成与动滑轮相连的绳子为3段．

    解答 解：
    （1）测量滑轮组的实验中，要正确测量拉力的大小，应该竖直匀速拉动弹簧测力计；
    （2）由图1知，滑轮组由3段绳子承担物重，拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的5倍，因此弹簧测力计提升的高度错了，应为0.5m；
    （3）滑轮组的机械效率：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{2N×0.1m}{0.5N×0.5m}$××100%=80%；
    滑轮组做的额外功包括三部分，即：克服动滑轮重力、绳重和绳子与滑轮间的摩擦力做的功，所以通过表中数据不能计算出克服动滑轮重做的额外功；
    （4）使用滑轮组时，做的额外功不变，增加钩码的重，增大了有用功，因此机械效率会变大；
    （5）与动滑轮相连的绳子段数为3段时，根据“奇动偶定”的原则绕线，绳子的起始端系在动滑轮的挂钩上，如图所示：

    故答案为：（1）匀速竖直；（2）弹簧测力计提升的高度错了，应为0.5m；（3）80%；不能；滑轮组做的额外功包括克服动滑轮重力、绳重和绳子与滑轮间的摩擦力做的功；（4）变大；（5）见上图．

    点评 滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．硬度是衡量材料软硬程度的物理量．硬度的大小可以用如图甲方法进行测试：
    选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕．如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度，某次实验中对一些材料的测试数据如下：
    材料F/NS凹/mm2H/（N/mm2）
    a10000100100
    b1000020050
    c20000100200
    d15000150100
    e750025300
    （1）硬度的定义为：压力与凹形压痕的面积的比值．可以用公式H=$\frac{F}{{S}_{凹}}$来表示．
    （2）请将表格内的数据填写完整．
    （3）a、b、c、d、e五种材料的F-S凹图象如图乙所示，其中表示材料c硬度的图线是乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．轮渡，曾经是两江交汇的重庆重要的交通工具．随着跨江大桥的修建，重庆正以惊人的速度获得“桥都”的美誉．如图是东水门大桥最后在江面上航行的轮渡201号及其船上的员工．已知轮渡质量是20t，所承装的人和货物的总质量是6t，求：
    （1）航行中轮渡受到的总重力是多少？
    （2）若轮渡以1m/s的速度匀速航行于两渡口之间，用时10min，则轮渡通过的距离是多少？
    （3）上述过程中，若轮渡发动机的牵引力为2×105N，求这段时间牵引力所做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，（不计绳重和摩擦）
    （1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
    （2）弹簧测力计的示数为2.4N．
    （3）若仅增加物体的重力，该滑轮组的机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C，木块移动的距离可以反映动能的大小．

    （1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的速度；
    （2）本实验研究的是钢球具有动能大小根质量的关系；
    （3）实验可得结论：速度相同时，质量越大动能越大．
    （4）若让钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下，目的是研究钢球具有的动能大小跟速度的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．一列火车以450kW的功率在平直轨道上匀速行驶，速度为50m/s．求：
    （1）火车的牵引力多大？火车的阻力多大？
    （2）火车行驶1min，牵引力做功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．（1）如图甲所示，重为15N的小木球漂浮在水面上，请用力的示意图画出它所受到的重力和浮力．
    （2）如图乙所示，一个质量为m的小球用绳系着悬挂在竖直、光滑的墙壁上．在图上画出小球所受拉力和小球对墙壁压力的示意图．
    （3）物体A重GA=10N，物体B重GB=30N，现用水平推力F=100N将它们压在竖直墙壁上静止．如图丙所示，画出B所受两侧的摩擦力的示意图 （要标写出力的大小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，还与接触面的粗糙程度有关．请你设计一个简单实验，验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．实验器材除了有长木板，还有质量相同的铁块、铝块和木块各一块，每个物块上都固定有一个可用于牵引的金属小钩．要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则．
    （1）实验还需要的器材是弹簧测力计（只能再选择一个）
    （2）实验步骤：①将木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；
    ②将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2；
    ③再将铝块叠放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中，小明首先观察到U形管两边的液面不相平，紧接着要进行的操作是取下软管重新安装．然后小明用手直接按压橡皮膜，发现U形管的液面几乎不变化，说明左支管与橡胶管连接处或金属盒处橡皮膜漏气．压强计调节正常后，小明将金属盒先后 浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图（a）和（b）所示，他 发现图（a）中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（a）杯子中盛的是水．小 明的结论是正确（正确/错误）的．

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