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如果一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中,数秒钟后用手去接触竹筷和汤匙时,会感到它们的冷热程度不一样.这说明它们传导热的本领是不一样的,那么,不同液体(如水和煤油)传导热的本领是否一样呢?对此,小明进行了探究.他在两个相同的试管中分别装入质量和温度相同的水和煤油,并在水和煤油中分别插入两支温度计,然后将两试管同时放人了100℃的沸水中加热,如图所示.实验时,小明利用温度计和计时器,通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示.小明分析实验数据后得到了正确的结论.[煤油的比热容为C=2.1×103J/(kg?℃)]

(1)根据小明实验的数据,你认为水、煤油的传热本领哪个好?
答:
;理由是
水的温度升高的快
水的温度升高的快

(2)对同一种液体而言,它的传热本领有何特征?
答:
热对流比热传导快
热对流比热传导快

(3)不同物质的传热本领一般不同,物质的这一特性在生产、生活中有着较广泛的应用.试举一个利用物质传热本领较弱特征的应用实例:
为了抗冻,自来水管外面一般包的有比较松软的东西,这就是利用了松软的东西之间有空气,而空气导热本领弱,水管不易结冰
为了抗冻,自来水管外面一般包的有比较松软的东西,这就是利用了松软的东西之间有空气,而空气导热本领弱,水管不易结冰
分析:(1)传热本领的好坏需要看同种条件下温度升高的快慢.
(2)热传递的方式有:热传导,热对流,热辐射.要分清其本质的不同.
(3)要会用所学知识有效解决生活中物体,合理即可.
解答:解:相同条件下,水的温度升高的快,对于液体而言热对流比热传导快.
答案为:(1)水,水的温度升高的快
(2)热对流比热传导快.
(3)为了抗冻,自来水管外面一般包的有比较松软的东西,这就是利用了松软的东西之间有空气,而空气导热本领弱,水管不易结冰.
点评:本题考查学生对比热容和热传递的掌握程度.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

29、如果一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中,数秒钟后用手去接触竹筷和汤匙时,会感到它们的冷热程度不一样.这说明它们传导热的本领是不一样的,那么,不同液体(如水和煤油)传导热的本领是否一样呢?对此,小明进行了探究.他在两个相同的试管中分别装入质量和温度相同的水和煤油,并在水和煤油中分别插入两支温度计,然后将两试管同时放入了100℃的沸水中加热,如图所示.实验时,小明利用温度计和计时器,通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示.小明分析实验数据后得到了正确的结论.[煤油的比热容为C=2.1×103J/(kg℃)]
时间(S) 0 2 4 6 25 90 130
T水(℃) 10 20 40 50 80 95 98
T油(℃) 10 15 27 34 60 85 92
(1)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采作的探究的步骤有哪些?(请按合理顺序写出)
(2)小明得到的正确结论是什么?
(3)进一步分析表中的数据,你还有什么发现?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如果一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中,数秒钟后用手去接触竹筷和汤匙时,会感到它们的冷热程度不一样.这说明它们传导热的本领是不一样的,那么,不同液体(如水和煤油)传导热的本领是否一样呢?对此,小明进行了探究.他在两个相同的试管中分别装入质量和温度相同的水和煤油,并在水和煤油中分别插入两支温度计,然后将两试管同时放入了100℃的沸水中加热,如图所示.实验时,小明利用温度计和计时器,通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示.小明分析实验数据后得到了正确的结论.[煤油的比热容为C=2.1×103J/(kg℃)]
时间(S)02462590130
T(℃)10204050809598
T(℃)10152734608592
(1)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采作的探究的步骤有哪些?(请按合理顺序写出)
(2)小明得到的正确结论是什么?
(3)进一步分析表中的数据,你还有什么发现?

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年江苏省苏州市吴江市九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如果一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中,数秒钟后用手去接触竹筷和汤匙时,会感到它们的冷热程度不一样.这说明它们传导热的本领是不一样的,那么,不同液体(如水和煤油)传导热的本领是否一样呢?对此,小明进行了探究.他在两个相同的试管中分别装入质量和温度相同的水和煤油,并在水和煤油中分别插入两支温度计,然后将两试管同时放人了100℃的沸水中加热,如图所示.实验时,小明利用温度计和计时器,通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示.小明分析实验数据后得到了正确的结论.[煤油的比热容为C=2.1×103J/]

(1)根据小明实验的数据,你认为水、煤油的传热本领哪个好?
答:______;理由是______.
(2)对同一种液体而言,它的传热本领有何特征?
答:______.
(3)不同物质的传热本领一般不同,物质的这一特性在生产、生活中有着较广泛的应用.试举一个利用物质传热本领较弱特征的应用实例:______.

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科目:初中物理 来源:2004年江苏省无锡市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如果一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中,数秒钟后用手去接触竹筷和汤匙时,会感到它们的冷热程度不一样.这说明它们传导热的本领是不一样的,那么,不同液体(如水和煤油)传导热的本领是否一样呢?对此,小明进行了探究.他在两个相同的试管中分别装入质量和温度相同的水和煤油,并在水和煤油中分别插入两支温度计,然后将两试管同时放入了100℃的沸水中加热,如图所示.实验时,小明利用温度计和计时器,通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示.小明分析实验数据后得到了正确的结论.[煤油的比热容为C=2.1×103J/(kg℃)]
时间(S)2462590130
T(℃)10204050809598
T(℃)10152734608592
(1)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采作的探究的步骤有哪些?(请按合理顺序写出)
(2)小明得到的正确结论是什么?
(3)进一步分析表中的数据,你还有什么发现?

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