如图所示茶壶的容积为500ml,用它最多可装水________ kg.若以O为支点提壶把向杯中倒水,则它相当于一个________杠杆(省力/费力/等臂).
科目:初中物理 来源:山东省济南市区2017-2018学年初三物理第三次模考试卷 题型:实验题
探究“利用磁场产生电流”的实验中,连接了如图所示的实验装置,将实验中观察到的现象记录在下表中。
(1)实验中,通过观察_______________来判断电路中是否有感应电流。
(2)通过比较实验次数_________可知:在导体切割磁感线运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方向有关。
(3)通过比较实验次数3和4(或7和8)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与_______有关。
(4)小芳通过以上实验分析得出:闭合电路中的一部分导体在磁场中做___时,导体中就会产生感应电流。
(5)在探究实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关。她猜想的依据是速度越大,动能越大,转化成电能就越多。
(6)小芳为了验证自己的猜想,利用如图装置进行多次实验(导体运动区域的磁场强弱相同)。同一实验,应使导体做___________(填“匀速”或“变速”)运动。下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:在磁场强弱相同时,____________________________________。
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第四章 压强和浮力 单元练习 题型:综合题
如果全球持续变暖,在不久的将来,人类可能会面临着大量物种的消失、能源危机及海平面上升等问题。科学家设计了一种“水上漂浮房”来应对这种变化。
“水上漂浮房”是由可回收的木材、金属、塑料、布和其他材料做成的,总质量1000吨。这种漂浮房设有立体农业园,里面有肥沃的土壤,种有蔬菜,养有家禽等,所需的电能由太阳能电池板或风力发电机提供。
(1)如果太阳能电池板输出的电压为110伏,供给一盏"220V 40W”的白炽灯使用,不计灯丝电阻的变化,则白炽灯的实际功率是____________瓦。
(2)按照总质量计算,静止在水面上的“水上漂浮房”受到的浮力是多少牛____________?排开水的体积是多少米3 _________?(g取10牛/千克,ρ水取1.0×103千克/米3)
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第四章 压强和浮力 单元练习 题型:单选题
甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中.当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如图所示.则
A. 甲杯底部所受的液体压力较大 B. 乙杯底部所受的液体压强较大
C. 鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大 D. 鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第五章 人与机械 单元练习 题型:实验题
(6分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向 调.
(2)某同学进行正确的实验操作后,能不能根据图(甲)这一组数据得出探究结论? (填“能”或“不能”).理由是 .
(3)如图(甲)所示,杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码,则杠杆 (填“左”或“右”)端将下沉.
(4)如图(乙)所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉.当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,若使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填:“变大”、“变小”或“不变”),其原因是: .
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第五章 人与机械 单元练习 题型:单选题
用如图所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第五章 人与机械 单元练习 题型:单选题
如图所示,轻质杠杆两端分别挂两个物体G和P,在空气中杠杆水平平衡。已知G物块密度为5×103kg/m3 , 当把G物块浸没在某种液体中时,把P向左移动后,杠杆再次水平平衡。若b:c=5:3,求未知液体密度
A. 3×103kg/m3 B. 2×103kg/m3 C. 1×103kg/m3 D. 1.5×103kg/m3
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第三章 运动和力 单元练习题 题型:单选题
如图所示,四个棋子叠在一起静止在水平桌面上,一名同学用力迅速击打最下面的棋子,这个棋子飞了出去,上面的棋子则落在桌子上,下列用于解释这个现象的知识点中错误的是
A. 力可以改变物体的运动状态 B. 物体具有惯性
C. 物体受到重力作用 D. 不受力的物体将不会运动
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第六章 功和能 单元练习 题型:实验题
小红学习了简单机械后发现,所有的简单机械“省力、必然费距离”,没有既省力,又省距离的.如果想省一半的力,是否就要费一倍的距离呢?为了弄清这个问题,她设计了实验装置,如图所示来进行探究.请你回答:
(1)实验中不用刻度尺能行吗?
(2)应该记录的数据,除砝码和滑轮总重外,还应有哪些?画一个记录数据的表格
(3)探究结论,有可能用一个等式来表示吗?
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