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    7．刘勇说：我闭着眼睛也同样知道是谁在说话．可知，刘勇是根据不同的人说话的音色不同来判断的；“一叶蔽目，不见泰山”这句话说明了光在均匀介质中是沿直线传播的．

    分析 声音的特性包括音调、响度和音色．其中音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
    光在同种均匀介质中是沿直线传播的．

    解答 解：不同人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，故刘勇是根据不同的人说话的音色不同来判断的；
    “一叶蔽目，不见泰山”这句话说明了光在均匀介质中是沿直线传播的．
    故答案为：音色；直线．

    点评 本题考查声音特性的辨别、光的直线传播的应用，属基础知识的考查，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电压2.5V，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图1所示．

    （1）根据实验要求（滑动变阻器接线柱B必须接入电路）把图2中实物连接起来．
    （2）请在方框内画出对应电路图（图2）
    （3）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到A端，这样做能对电路起保护作用；在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是调节小灯泡两端电压
    （4）移动滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图3所示，其读数是0.32A，小灯泡的额定功率是0.8W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．将如图中的各器材用笔画代替导线连成电路．要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制L1灯，开关S2控制L1灯和L2灯，并在方框画出对应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列分析正确的是（　　）
    A．灯泡亮度不变，电流表的示数变大B．灯泡亮度不变，电流表的示数变小
    C．灯泡变亮，电流表的示数变大D．灯泡变暗，电流表的示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列有关力学知识的说法中正确的是（　　）
    A．风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因
    B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
    C．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
    D．静止在水平桌面的课本，课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，
    （1）小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前没有断开开关．除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行试触．变阻器置于最大阻值处的作用是防止电路中电流过大损坏电路元件．
    （2）小华按规范要求重新连接好电路（如图），闭合开关后，发现小灯泡不亮．他利用电压表判断故障（假设故障只有一处），保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点．分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是开关处断路．
    （3）排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功率变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），小灯泡的亮度变亮 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，抛出去的篮球斜向上运动．
    （1）请在图上画出篮球所受重力的示意图．
    （2）篮球离开手后能继续向上运动，到最高点又落回地面．试简要解释这一现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示是某道路使用的“风光互补”路灯．下列关于这种路灯说法不合理的是（　　）
    A．太阳能电池板可将光能转化为电能
    B．该路灯利用的太阳能和风能都属于可再生能源
    C．给蓄电池充电时，将化学能转化为电能
    D．风车利用风力发电，将机械能转化为电能

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