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    12．平面镜成像在生活中有着广泛的应用，服装店墙上会安装一块大平面镜，它的作用是利用平面镜成像使试衣者在平面镜中可以观察到自己所试衣服的情况；如图所示，牙医用平面镜来诊断病情，它的作用是利用平面镜成像，便于看到牙齿的背面．

    分析 利用平面镜观察自己的形象来整理自己的仪表．
    牙医诊断病情时要看清楚牙的具体情况，由于牙的特殊位置，平面镜的作用就是帮助牙医看清楚牙的状况．

    解答 解：服装店为了方便顾客观察自己的所试衣服是否合意，所以用平面镜成的像来显示自己的形象．
    用平面镜来诊断病情，它的作用是利用平面镜成像，便于看到牙齿的背面，从而做出诊断．
    故答案为：平面镜成像；利用平面镜成像，便于看到牙齿的背面．

    点评 平面镜在日常生活中一般有两种应用方式：①用它成像；②改变光路．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图画出了在水中的入射光线，请大致画出在空气中对应的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．请分别解释这几个“白气”的含义：
    ①打开冰箱门时在门边看到的“白气”空气中的水蒸气遇到冰箱中冷的气体，放出热量，液化为小水滴
    ②做饭时在沸腾的锅边看到的“白气”水沸腾产生大量的水蒸气，水蒸气上升遇冷液化形成的
    ③夏日的清晨在河面上看到的“白气”河面蒸发的水蒸气遇冷在空气中形成极小的水滴
    ④冬天在汽车排气管口看到的“白气”排气管口排出的水蒸气遇冷液化成小水滴．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．小华家的电能表上标有“600revs/（kW•h）”的字样，表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW•h的电能，电能表上的转盘转过600转，她想用电能表测量家中空调的功率，便单独使用空调1min，同时观察到电能表上的转盘转过了10转，则空调的功率为1000W．家庭电路如果电流过大，会导致温度升高，造成火灾，电流过大有两个原因，一是电路中发生短路故障，二是路中用电器的总功率过大，造成干路电流过大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．如图甲所示，电源电压恒定不变，滑动变阻器R1的最大阻值是40Ω，小灯泡的额定电压为6V，它的电流随电压变化的图象如图乙所示．

    （1）当只闭合开关S1时，将滑动变阻器R1的滑片调到中点，此时小灯泡恰好正常发光．求电源电压和小灯泡的额定功率；
    （2）当只闭合开关S2时，此时电流表的示数为0.4A，求电阻R2的阻值，小灯泡的实际功率；
    （3）当只闭合开关S2时，通电1min，求电流通过电阻R2产生的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明做测量小电灯功率的实验，所选小电灯额定电压为2.5V．

    （1）在图甲中，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到最左端．闭合开关，发现小灯泡微弱发光，电流表有示数，电压表指针指向零刻度线，电路可能存在的故障是电压表的接线柱接触不良（或电压表断路）．
    （3）排除故障后，移动滑片，使电压表的读数达到额定电压，电流表的示数如图乙所示，其值为0.28A，小电灯的额定功率为0.7W．
    （4）不可用该电路探究电流跟电压的关系的原因是灯丝的电阻会随温度的改变而改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．学习物理时会用到许多科学方法．在“探究物体吸收的热量与升高温度的关系”时，主要的研究方法与下面研究方法相同的是（　　）
    A．学习密度概念时，用同种物质组成，体积不同的物体，比较它们质量大小
    B．学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动
    C．学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、势能相比较
    D．学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．同学们，你知道曹冲称象的故事吗？由于大象很重，当时还没有这样大的秤可以直接称，曹冲的办法是：先将大象接到船上，记下船的吃水深度；再用石头代替大象，使船达到同样的吃水深度，最后称出石块的重量，也就知道了大象重．称象过程中，曹冲运用的一种主要的思维方法是（　　）
    A．假设法B．类比法C．等效法D．观察法

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是几个同学在“测量小灯泡电功率”的实验．
    （1）小明在实验时，用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．
    ①请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向C端滑动时，电流表示数变小）；
    ②小明在某次实验中，看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向B（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察电压表（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．
    （2）小刚同学用一个学生电压表、一个学生电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图丙所示的电路．正确连接好电路后，闭合开关，灯泡发光，电压表有示数，电流表示数为零，则故障可能是电流表短路．小刚把电压表的示数调为3.8V时，读出电流表示数，计算出小灯泡的额定功率为1.14W．小红认为为减小实验误差，小刚的方法可以改进，就是将电压表与滑动变阻器并联，当电压表的示数为2.2V时，读出电流表示数，再计算出小灯泡的额定功率．如果你认同小红的改进方法，就说出理由，其理由是因电压表小量程分度值为0.1V（2.2V是分度值的整数倍），测量较准确．
    （3）小丽同学也按丙电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你指出实验中操作不当之处：
    ①连接电路时开关收有断开；②没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．

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