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    11．各式各样的剪刀都是一对对杠杆，要剪开较坚硬的物体，最合适的剪刀是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 杠杆在使用时有时为了省力，有时为了省距离，要剪开较硬的物体时，需要克服更大的阻力，因此是为了省力．根据杠杆的平衡条件可知，只有动力臂大于阻力臂的杠杆才更省力．

    解答 解：
    由图可知选项A、B、D中的剪刀动力臂都小于阻力臂，都是费力杠杆，不能省力，所以选项A、B、D都不符合题意．
    由图可知选项C中的剪刀动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，能更容易地剪开较硬的物体，所以选项C符合题意．
    故选C．

    点评 本题主要考查我们运用杠杆平衡条件来分析杠杆在使用时的特点，知道动力臂与阻力臂的关系决定了杠杆是省力还是费力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．按照题目要求作图：
    （1）如图（1）所示，一束光从空气射入水中，请在图中大致准确的位置画出折射光线．
    （2）在图（2）中标出动力F的力臂．
    （3）如图（3）所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图．
    （4）如图（4）所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．明明同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．
    （1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将向平衡螺母 向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测量空烧杯的质量m1；
    （3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
    （4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
    空烧杯的
    质量m1/g    		量筒中盐水的
    体积V/cm3    		烧杯和盐水的
    总质量m2/g    		盐水的密度
    ρ/（g•cm-3）
    304076
    （5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
    （6）明明同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用如图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
    ①用细线拴着石块浸没在盐水中（石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平的读数增大了△m1；
    ②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的读数再增大了△m2；
    ③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{盐水}$（用△m1，△m2及盐水密度ρ表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．有两个小灯泡、两个开关、一个电池组和导线若干．分别按下列要求画出电路图．
    （1）两个小灯泡并联，闭合一个开关，只能使一个小灯泡发光；
    （2）两个小灯泡并联，闭合一个开关，能使两个小灯泡都发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．某校实验小组在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，提出了下列假设：①滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关；②滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；③滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关；④滑动摩擦力的大小可能与运动速度大小有关．然后该实验小组做了如图所示的实验，以验证提出的假设．则这个实验验证的假设是（　　）
    A．①B．②C．②和③D．①、②、③和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．由于海水的比热比泥土的比热大，所以同一纬度的近海地区比大陆腹地的气温的日较差和年较差要小（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推（如图），拉力和推力分别是200牛和150牛．这两个力的作用效果与下列哪个力相同（　　）
    A．350牛，方向向右B．200牛，方向向右C．150牛，方向向右D．50牛，方向向左

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．画图：
    （1）请根据图甲中磁感应线分布标出磁极的名称．

    （2）有一个山洞如图乙所示，请在适当位置放一块平面镜，使阳光水平射入山洞，并标出入射角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动；乒乓球的作用所起作用是：将微小的振动放大．加大力度敲音叉，根据发生现象你又可得出什么结论？振幅越大，声音的响度越大．如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传播声音．

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