(1)让一摞整齐的纸从斜面滑下,发现纸张变得不齐了,这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样,让液体在管道中流动,液体也可以看作是由许多片液层组成的,各片层之间也存在着摩擦,产生液体内部的阻力,这就是液体的粘滞性。
(2)晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性,做了如下实验。
在温度相同的情况下,测得1s内通过细管的液体体积如下:
实验次数 | 液体种类 | 细管半径/mm | 细管两端压强差 | 通过细管的液体体积/mm3 |
1 | 水 | 1 | P | 100 |
2 | 油 | 1 | P | 2 |
3 | 水 | 2 | P | 1600 |
4 | 油 | 2 | P | 32 |
5 | 水 | 3 | P | 8100 |
6 | 水 | 1 | 2P | 200 |
①可见,在相同条件下,通过细管的水的体积__________通过细管的油的体积。这说明不同液体的钻滞性不同,我们用液体的粘滞系数η表示。η水<η油。
②下面是几种流体的粘滞系数表:
温度/℃ | 蓖麻籽油的η/Pa·s | 水的η/×10-3Pa·s | 空气的η/×10-6Pa·s |
0 20 40 60 | 5.3 0.986 0.231 0.080 | 1.792 1.005 0.656 0.469 | 17.1 18.1 19.0 20.0 |
可见:一般情况下,液体的粘滞系数随温度的升高而____________。
③在晓丽用油做的实验中,若细管半径是3mm,1s内通过细管的油的体积是40.5mm3,则细管两端的压强差是__________________。
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小华同学利用图18甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于 状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量(c冰=2.1×103J/kg?℃,c水=4.2×103J/kg?℃);
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的C段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是
.
图18
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下列说法正确的是
A.任何情况下惯性都是有害的
B.大气压随高度的增加而增大
C.浸没水中的物体受到的浮力大小与浸没的深度有关
D.力对物体做功时,物体一定在力的方向上通过了距离
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放在地面上的木箱重100N,当用10N的水平力推它时,木箱没有动,地面对木箱的摩擦力是________N;当木箱受到20N水平推力时,木箱恰好做匀速直线运动,它受到的摩擦力是_______N;如果作用在木箱的水平推力为30N时,木箱受到的摩擦力是________N。
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用天平和量筒测某种药液的密度,需要进行下列操作.请完成相关填空:
(1)将天平放在水平桌面上,然后 将游码移到标尺左端的零刻度 .这时发现指针静止在分度盘上如图甲所示的位置,此时应将 平衡螺母 向 左 (填“左”或“右”)移动.
(2)调好天平后,称得药液和药液瓶的总质量为50g,然后将药液倒一部份在量筒中,量筒示数如图乙中放大图所示,量筒中药液的体积是24cm3
(3)将剩余的药液和烧杯放回天平上称称得的质量如图丙所示,由此可知量筒中药液的质量是 ,这种药液的密度是 .
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小刚在测量大米密度的实验中.
(1)将天平放在 桌面上,移动游码至标尺左端零刻度线后,指针位置如图所示,此时应将横梁上的平衡螺母向 侧调节,使天平平衡.先用天平测得空烧杯的质量为50g,再测得装入适量大米时烧杯和大米的总质量为131.9g.
(2)将烧杯中大米倒入空量筒,压实抹平,测得其体积为90mL,计算得到大米的密度为 kg/m3.
(3)小刚测得大米的密度比真实值 (大/小),其原因是 .
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在“测定物质的密度”实验中,用 (6) 测量物块的质量时,砝码和游码的示数如图13(a)所示,则物块的质量为 (7) 克;将物块放入盛有40厘米3水的量筒后,水面位置如图13(b)所示,则物块的体积为 (8) 厘米3,物块的密度为 (9) 克/厘米3。
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子涵同学把一个体积为125cm3苹果放人水中,苹果在水里处于悬浮状态,则苹果所受的浮力为__________N。他从水中取出苹果,分成一个大块和一个小片(如图所示),再将小片放入水中,发现小片沉入水底,据此现象可以推断:若将大块浸没水中,松手后大块将会________________(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。
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