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    20．探究“电流通过导体时产生热量多少与什么因素有关”时，采用了如图所示的实验装置．密闭容器中的电阻丝产生热量越多，容器内空气受热膨胀越明显，使U形管两边液面高度差越大．图乙中两根相同的电阻丝并联后再与图甲中的电阻丝串联接入电路，则图示对应的步骤探究是（　　）
    A．通电导体产生的热量与导体电阻的关系
    B．通电导体产生的热量与通过导体电流的关系
    C．通电导体产生的热量与导体的长度的关系
    D．通电导体产生的热量与通电时间的关系

    分析 分析各个电阻的连接方式，然后根据串联、并联电路的电流特点，结合欧姆定律的应用分析．

    解答 解：如图，通过电阻的电阻相同，通电时间相同，由于两个电阻并联后与左边的电阻串联，则通过电阻的电流不同，根据控制变量法可知：电阻的导体的长度、电阻相同，通电时间相同，所以探究的是电流产生热量跟电流的关系．
    故选B．

    点评 本题考查了学生对焦耳定律的认识，注意该实验中控制变量法和转换法的应用，是中考物理常见题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“探究凸透镜的成像规律”实验中，小明进行了以下探究：第一步，让一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，如图甲所示；第二步，将一支点燃的蜡烛放在如图乙所示的位置，移动光屏在图中位置时，光屏上得到清晰的像，第三步，将点燃的蜡烛移到标尽上40cm和50cm之间的某一位置取下光屏观察像，请你解答下列问题：

    （1）该凸透镜的焦距为10.0cm；
    （2）如图乙所成的像是倒立、缩小的实像，生活中的照相机成像原理与此相同；
    （3）第三步应从凸透镜的右侧（选填“左”或“右”）透过凸透镜观察像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如实物图所示．

    （1）请判断灯L1与灯L2 并联（选填“串”、“并”）；
    （2）请根据实物图在虚线框中画出对应电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．小明家电热吹风机的铭牌如表格（甲）所示，其工作原理如图（乙）所示．由于使用了多年，吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变．为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘6min内转过120圈，电能表规格如图（丙）所示．问：

    （1）电热吹风机消耗的电能及氧化电热丝实际电阻值分别是多少？
    （2）为恢复电热吹风机的铭牌功率，应与氧化电热丝串联还是并联一段新电热丝？
    （3）新电热丝的阻值是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应从①10Ω、②20Ω、③30Ω、④40Ω 等四个电阻中选择①②（填入编号）两个电阻来继续探究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．飞机的航空发动机是热机的一种，航空煤油在燃烧室中燃烧，从喷口向后高速喷出气体，使发动机获得向前的推力，若高空中飞机获得向前的水平推力为1.6×105N，以600km/h的速度沿水平方向匀速航行1h，需要完全燃烧航空煤油5000L．（ ρ煤油=0.8×103kg/m3，q煤油=4×107J/kg ）
    求在1h时间内：
    （1）发动机水平推力做功的功率．
    （2）航空煤油完全燃烧放出的热量．
    （3）航空发动机的热机效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图是关于电阻A、B的I-U图象．由图可知，电阻B的阻值是10Ω．若将A、B两电阻并联后接在电压为2V的电源两端，则并联电路干路中的电流是0.6A，此时电路总电阻值约是3.3Ω（小数点后保留一位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．木炭的热值是3.4×107 J/kg，6kg木炭完全燃烧可放出2.04×108J 的热量．若炉中的木炭只剩下0.1kg，它的热值是3.4×107J/kg，完全燃烧它可以放出3.4×106J的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．比较物体运动快慢的方法通常有两种：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所用的时间．图甲、乙两图表示游泳运动员比赛时比较运动快慢的两种方法．通过第二种方法来比较运动员运动快慢的是图乙；根据你对游泳运动的了解，你认为运动员做的是变速（填“匀速”或“变速”）直线运动．

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