如图为南京长江二桥. “桥塔为什么要造这么高? 小明对此进行了研究:他将大桥的结构进行简化.抽象成图乙所示的模型.又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁.小明通过比较发现:适当增加塔的高度.可力臂.从而斜拉索的拉力. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科目：初中物理 来源： 题型：

17、如图为南京长江二桥．“桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁．小明通过比较发现：适当增加塔的高度，可

增大

（选填“增大”或“减小”）力臂，从而

减小

（选填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力．

科目：初中物理 来源： 题型：

如图为南京长江二桥. “桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁.小明通过比较发现：适当增加塔的高度，可（选填“增大”或“减小”）力臂，从而　　　　　　（选填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力.

科目：初中物理 来源：2009-2010年江苏省盐城市学富实验中学九年级上学期期末考试物理卷 题型：填空题

如图为南京长江二桥. “桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁.小明通过比较发现：适当增加塔的高度，可（选填“增大”或“减小”）力臂，从而　　　　　　（选填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力.

科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省九年级物理期末调研试卷（解析版） 题型：双选题

如图为南京长江二桥. “桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁.小明通过比较发现：适当增加塔的高度，可（选填“增大”或“减小”）力臂，从而　　　　　　（选填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力.