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【题目】小明家有一枚质量为2.1 g的银币,他想用量筒测算出该银币是不是纯银的(ρ10.5 g/cm3),所用的量筒规格如图所示,此量筒的分度值是________ mL,他能否鉴别出该银币?________(选填“能”或“不能”),原因是________;小明家还有一捆粗细均匀的铜线,其横截面积是25 mm2,质量为89 kg,已知铜的密度为8.9×103 kg/m3,则这捆铜线的长度是________ m

【答案】1 不能 银币的体积可能小于量筒的分度值 400

【解析】

[1]由图可知该量筒的分度值是1 mL

[2][3]根据

若银币为纯银的,则银币的体积小于该量筒的分度值,不能用该量筒测出银币的体积,故不能鉴别出该银币。

[4]这捆铜线的体积

其横截面积

S25 mm22.5×107m2

长度

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路,电源电压为6V.当S3闭合,S1、S2断开时,两灯泡_____联,此时电流表A1的示数为0.1A,电压表的示数为4V,则通过小灯泡L1的电流为_____A,小灯泡L2两端的电压为_____V;当S3断开,S1、S2闭合时,两灯泡_____联,此时通过电流表A1的示数为0.45A,通过电流表A2的示数为0.3A,则通过小灯泡L1的电流为_____A,小灯泡L2两端的电压为_____V。

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【题目】如图为同一密封的小包袋装食品的两张照片,(a)图摄于海拔200米的地方,(b)图摄于海拔3200米的地方。其原因是海拔越高,气压越________(选填“高”或“低”)小包装袋内气体不变的物理量是_________(选填序号:①质量②密度③体积)。

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【题目】(1)为了探究平面镜成像特点,小明准备了图甲所示的实验器材。

①实验时,小明应选_____作为“平面镜”(选填“F”或“G”),便于确定像的位置。

②为了便于比较像和物的大小,小明应选______两支蜡烛(选填字母)。

③实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上,他在光屏上并没有看到烛焰的像,说明平面镜所成的像是_____像。

(2)小芳用图乙的装置,探究水沸腾时温度变化的特点,实验数据记录如下。

时间/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

温度/℃

90

92.4

94.4

95.6

96.8

98

98

98

①水沸腾时产生大量白气,“白气”的形成是________(填物态变化);

②分析实验数据可知水的沸点为___℃,低于l00℃。产生这一现象的原因可能是当地大气压强_____(填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压。

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【题目】2017年12月10日,上海洋山深水港四期自动化码头开港试生产,这意味着上海建成全球最大的智能集装箱码头。码头上有一批穿梭不停的智能“搬运工” (也被称为AGV小车)如图所示,它可以根据实时交通状况自动寻找最优路线。一台AGV小车在某次自动运货过程中匀速行驶的路程为450m,用时15min,匀速行驶时牵引力为4000N。

求:

(1)AGV小车行驶的速度;

(2)AGV小车牵引力的功率。

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【题目】端午节煮咸鸭蛋,小明发现煮熟后的咸鸭蛋有的沉在水底、有的浮在水面(如图所示)。若甲、乙的体积相同,则下列分析合理的是

A. 甲的质量比乙大 B. 甲受到的浮力比乙大

C. 甲的密度比乙大 D. 甲受到的浮力比乙小

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【题目】小榕在探究凸透镜成像规律的实验时,选用的实验器材如图所示:

正确放置并调整后,按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在下表中。

根据表中数据,可知实验中所用透镜的焦距为____________cm;

实验序号2中所成的像是倒立、____________(选填放大缩小)的实像;

利用实验序号5的成像特点可以制成生活中的________________(选填照相机”、“投影仪放大镜”);

(2)当烛焰从远处向凸透镜靠近时,要在光屏上得到清晰的像,光屏应向____________(选填靠近远离)凸透镜的方向移动;

(3)实验序号4中,像距是____________cm。

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【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验:

1)通过观察三次实验时海绵_______,显示压力作用的效果;

2)比较________________两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;

3)比较___________________两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。

4)该实验说明了:压力的效果不仅__________与有关;还与__________有关。

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【题目】根据你对生活中物理量的认识,下列数据符合实际的是

A. 将一枚鸡蛋托起的力约为10N

B. 一个中学生站在水平地面上对地的压强约为1000Pa

C. 现在教室里的大气压约为10000Pa

D. 重庆实验学校一间教室内的空气质量约为200kg

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