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2.(1)画出图1中光线经平面镜后的反射光线,并标出反射角.
(2)画出图2中光线进入水中的折射光线.

分析 (1)要作出反射光线,应知道反射定律的内容:反射光线、入射光线、法线在同一个平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,根据上述内容作出反射光线;要求反射角的大小,必须先求出入射角的大小.
(2)在折射现象中,当光从空气斜射入水或玻璃等透明介质中时,折射角小于入射角;当光从水或玻璃等透明介质斜射入空气中时,折射角大于入射角.

解答 解:(1)先过入射点垂直镜面作出法线,由图可知,入射光线与镜面的夹角为30°,则入射角为90°-30°=60°,所以反射角等于60°,根据反射角等于入射角作出反射光线,如图所示:
(2)首先画出法线,然后根据光从空气斜射入水中,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角作出折射光线.如图所示:

点评 (1)在光的反射中,入射是因,反射是果,反射光线随入射光线的变化而变化,在内容上不能将反射放在前面.
(2)考查光的折射,作图时应先画出法线,然后根据规律作图.

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12.小明能轻松地将一辆800N重的摩托车吊起(如图),他使用的机械称为滑轮组,仔细观察这种装置是如何组装的,把你的看法写下来.(使用了什么滑轮,用了几根绳子,此装置最大的优点是什么等)

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13.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①如何比较两小球动能的大小?根据纸盒被撞后移动的距离
为什么可以这样比较?物体的动能越大,对其它物体做功就越多
②选用图甲探究的是动能与速度的关系,得出的结论是:质量相同时,物体的速度越大动能也越大
(3)在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:
“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”
“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”
“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.
“做一做实验不就知道了吗?”
于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面底端的动能是否相同?
猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下,到达斜面底端的动能是相同的.
①实验器材和实验装置
如图所示.

②实验步骤:让同一小球从不同坡度的斜面同一高度的地方自由释放
③预测:如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:纸盒被撞后移动的距离相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小阳在实验室用伏安法测量定值电阻的阻值.
(1)实验原理为R=$\frac{U}{I}$;
(2)当电阻两端电压为3V时,电流表的示数如图所示,此时电流表所测通过电阻的电流为0.3A,则定值电阻的阻值为10Ω.

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17.下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计,其中基本符合实际情况的是(  )
A.教室里地面到天花板的高度大约为10m
B.成人正常步行的速度大约为3m/s
C.一百元人民币的长度约15cm
D.单人课桌高度约为0.8m

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7.某电脑键盘清洁器上有两个开关S1和S2,S1控制照明灯L和吸尘电动机M,S2只控制吸尘电动机M,请在虚线框内设计出电路图.

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14.下列现象与物态变化相对应的是(  )
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11.自宋代科学家沈括发现了磁偏角之后,人类对地磁场有了更新的认识.严格地说,在水平面内自由转动的小磁针静止时北极所指的方向是(  )
A.地理北极B.地理南极C.地磁北极D.地磁南极

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12.请按要求将以下四项分类:
①用螺丝刀撬骑马钉较省力;
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④动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆.
其中,①③为物理现象,②④为物理规律.(均填序号)

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