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为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图所示.设加热时液体每分钟吸收的热量相等.请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论.

①分析比较图中(a)与(b)与(c)可得出的初步结论是:________.
②分析比较图中(c)与(d)可得出的初步结论是:________.

相同质量的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多    相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同
分析:(1)由温度计的示数变化可知,加热时间越长,液体温度升高的越高,说明液体吸收热量越多,温度升高越高;
(2)图中(c)与(d)的液体种类不同,质量相等、温度计的示数变化相同,而加热时间不同,由此可知C、D中的液体吸收的热量不同.
解答:(1)分析比较图中的(a)与(b)与(c)可得,加热时间越长,液体温度升高的越高,说明相同质量的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多;
(2)分析比较图中的(c)与(d),两图的液体不同,质量相等、温度计的示数变化相同,发现加热时间不同;水温度升高的少、酒精液体温度升高的多,说明相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
故答案为:(1)相同质量的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多;
(2)相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同.
点评:本题考查学生对实验现象的分析能力.掌握研究不同液体吸热能力的方法(质量和吸收热量相同时,通过比较温度的变化来比较吸热能力)是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?鼓楼区一模)为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图所示.设加热时液体每分钟吸收的热量相等.请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论.

①分析比较图中(a)与(b)与(c)可得出的初步结论是:
相同质量的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多
相同质量的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多

②分析比较图中(c)与(d)可得出的初步结论是:
相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同
相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图6所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。

加热3分钟          加热5分钟           加热7分钟          加热4分钟

 

图6

 
 


①   分析比较图6中(a)与(b)与(c)可得出的初步结论是:                 

②分析比较图6中(c)与(d)可得出的初步结论是:                        

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图6所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。

分析比较图6中(a)与(b)与(c)可得出的初步结论是:                 
分析比较图6中(c)与(d)可得出的初步结论是:                       

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科目:初中物理 来源:2012届上海市黄浦区初三中考第二次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图6所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。

分析比较图6中(a)与(b)与(c)可得出的初步结论是:                 
分析比较图6中(c)与(d)可得出的初步结论是:                       

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科目:初中物理 来源:2013年江苏省南京市鼓楼区中考一模物理试卷(带解析) 题型:实验题

为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。

加热3分钟         加热5分钟          加热7分钟         加热4分钟
(a)                  (b)                  (c)                  (d)
①分析比较图中(a)与(b)与(c)可得出的初步结论是:               
②分析比较图中(c)与(d)可得出的初步结论是:                      

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