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4.在探究“探究通过导体的电流与电阻的关系”,小红设计电路图如图甲所示.

(1)连接电路时开关必须断开;
(2)第3次实验电流表示数如图乙所示,其读数为0.12A;
实验次数电阻R/Ω电流I/A
150.48
2100.24
320
(3)实验中,小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验,每次闭合开关后,调节滑动变阻器,使电压表的示数保持不变,记录电流表示数,如表格所示;
(4)分析表格数据,得出结论:电压一定时,电流与电阻成反比.

分析 (1)为保护电路,连接电路时,应断开开关;
(2)根据电流表的量程和分度值读出示数;
(3)探究通过导体的电流与电阻的关系时,应控制电阻两端的电压不变即电压表的示数不变;
(4)电阻两端的电压不变,分析表中电流的变化倍数和电阻的变大倍数得出两者之间的关系.

解答 解:(1)为保护电路,连接电路时,应断开开关;
(2)电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.12A;
(3)实验中,更换定值电阻时,每次应调节滑动变阻器,使电压表的示数保持不变,记录电流表示数;
(4)电阻两端的电压不变,分析表中数据可知,通过电阻电流的变化倍数和定值电阻阻值变化倍数的倒数相等,故可得结论:电压一定时,电流与电阻成反比;
故答案为:
(1)断开;(2)0.12;(3)电压表的示数;(4)电压一定时,电流与电阻成反比.

点评 本题考查了实验的注意事项和电路故障的判断、电表的读数等,关键是控制变量法的应用,平时学习时一定注意该方法的掌握与应用.

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发光情况电压U/V
L11.8
L22.7
请你分析现象及数据得出结论:在电流相同时,电压越大,电功率越大;
(3)这位”同学又在原有器材基础上继续探究,连接方式如图乙所示,闭合开关S,看到小灯泡L1一闪即灭,经检查发现灯丝断了.请你分析原因U=1.8V+2.7V=4.5V,大于2.5V,所以L1烧坏,说出改进方法在干路上串联一个滑动变阻器.
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(3)根据记录的数据,他描画出电流I与电阻箱阻值R'的关系图线,如图乙.根据图象分析,当通过R′的电流为0.06A时,电阻箱R1的阻值是50Ω.

(4)滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中(选填“左”或“右”),通过R′的电流从0.4A变化到如图丙所示的示数,此时滑动变阻器接入电路中的电阻R1是20Ω.

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19.小明利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,根据实验的数据绘出了I-$\frac{1}{R}$图象如图乙所示,分析图象可知,当导体的电阻为10Ω时,通过它的电流为0.2A;当接入电路的电阻为R1时,通过它的电流为0.25A,接入电路的电阻为R2时通过它的电流为0.5A,则R1:R2=2:1;实验过程中,小明控制导体两端的电压为2V.

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9.小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验.他根据实验电路图,在实验桌上连接了如图所示的实验电路,实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻.小亮要利用这些器材进行实验探究.
(1)若滑动变阻器的滑片P向右移动,接入电路的电阻值变小,则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路(选填“A”或“B”).
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①闭合开关S,调节滑片位置,使电压表有合适的示数U,读出此时电流表的示数I,并把R、U、I记录在数据表格中.
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③仿照步骤②,再做四次实验,并把实验数据记录在表格中.
请你根据以上叙述回答下列问题:
(3)小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R;
(4)根据以上实验步骤可知,小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系;
(5)针对小亮计划探究的问题,在实验步骤②中,正确的操作方法应是:断开开关S,改变电阻R,再闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片位置,使电压表的示数不变,并把R、I记录在数据表格中.

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