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    在探究平面镜成像特点的时候，老师把一块平面镜MN竖立在讲台上．如图，A点的同学看到自己的像在点，B点的同学看到自己的像在点，A点同学通过平面镜看到B点同学的像应该在

    [　　]

    A．点

    B．点

    C．B点

    D．A点

    答案：A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、在“探究平面镜成像特点”的实验中．小阳用右手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用
    左
    （“左”或“右”〕手点燃蜡烛的．她又拿了一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它也被点燃了．这时如果想探究像与物到玻璃板距离的关系，还需要的测量工具是
    刻度尺
    ．如果在像的位置放一光屏，光屏上将
    不会
    （“会”或“不会”）出现烛焰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?鄂州）在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像特点”的活动中，实验室提供了如下器材：
    ①厚为2mm的茶色玻璃；②厚为5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤两只相同的蜡烛；⑥火柴．
    （1）探究活动中应选用的玻璃板是
    ①
    ①
    （填序号）．
    （2）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像
    重合
    重合
    为止，证明像与物的大小相同．在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛
    A
    A
    （填“A”或“B”）这一侧观察．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上
    不能
    不能
    （“能”或“不能”）接收到像，证明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?佳木斯）如图所示，在探究平面镜成像特点时，将玻璃作为平面镜竖立在桌面上，透过玻璃在后面可以看到棋子A的像和棋子B．
    （1）A的像是因为光通过玻璃
    反射
    反射
    射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃
    折射
    折射
    射到人眼里形成的．
    （2）两个棋子大小相同，B能和A的像完全重合说明
    物体与像是等大的
    物体与像是等大的
    ．
    （3）若在棋子B和玻璃之间竖直放置一非透明纸板，则在棋子A侧
    观察板看不到的是
    B
    B

    A．棋子A的像；      B．棋子B；      C．棋子A的像和棋子B
    （4）如果实验中玻璃板放得没有与桌面垂直，稍有倾斜，则实验时会发生以下现象中的哪一种
    D
    D

    A．一定看不到玻璃板后的像
    B．若玻璃向前倾，像会变长，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
    C．若玻璃向后倾，像会变短，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
    D．像会上下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上与像重合．

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