【题目】课外实践活动中,小明同学设计了一个简易的气体温度计,如图所示,瓶塞上面细弯管中有一段液柱.
(1)此温度计的工作原理是 气体的热胀冷缩性质 ,若周围温度升高时,液柱将向 ________ (填“左”、“右”) 移动.
(2)为了能较为准确地测量温度,小明决定给它标上刻度,请你帮他完成这个任务,说出标刻度的具体方法.________ .
(3)使用一段时间后小明发现,当周围气温变化时,他自制的温度计不能显示,请你分析可能的主要原因是 ________ .
【答案】(1)左; (2)先将此装置放在冰水混合物中,液柱处标上0℃,再将它再放在标准大气压下的沸水中,液柱处标上100℃,然后在以上两个刻度之间进行100等分,就可以标上各个刻度;(3)此装置漏气。
【解析】
(1)气体具有热胀冷缩的性质;气体温度计,主要是考瓶内的空气来感受温度的,当温度升高时,瓶内空气就会受热膨胀,体积增大,瓶内气体压强变大,挤压上方的液柱,液柱向左运动,从而显示出示数;
(2)测量温度时,常用摄氏度作为其单位,其中规定:在标准大气压下,冰水混合物的温度是0℃,沸水的温度是100℃;
(3)从简易的气体温度计的气密性方面考虑。
(1)这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩性质;此温度计主要是靠瓶内的空气感受温度的,瓶内的空气受热就会膨胀,挤压上方液柱,从而显示出示数;当温度升高时,瓶内的空气受热膨胀挤压上方的液柱,液柱就会向左运动;
(2)将此装置放在冰水混合物中,液柱处标上0℃,将它放在标准大气压下沸水中,液柱处标上100℃,然后在以上两个刻度之间进行100等分,标上刻度就成了一个温度计;
(3)使用一段时间后小明发现,当周围气温变化时,自制的温度计的示数不能显示,说明温度计有的地方连接不够严密,有漏气现象。
故答案为:(1)左;(2)先将此装置放在冰水混合物中,液柱处标上0℃,再将它再放在标准大气压下的沸水中,液柱处标上100℃,然后在以上两个刻度之间进行100等分,就可以标上各个刻度;(3)此装置漏气。
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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,当电键S闭合时,电流表的示数_________,电压表的示数________,向右移动滑动变阻器R2的滑片P时,电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值将_________(均选填“变小”、“不变”或“变大”)。
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【题目】太阳能电池是一种绿色环保的新型能源产品,其应用倍受关注。某太阳能电池板在一定时间内可得到的太阳辐射能约为2.52×107 J。
(1)若某一动力为4×103N的电动汽车做匀速直线运动时,通过一段路程所做的功也等于2.52×107 J,求这段路程。
(2)如果这些能量全部被一定质量的水吸收(不考虑热损失),能使水的温度从15℃升高到75℃,求这些水的质量。[c水=4.2×103 J/(kg℃)]
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【题目】如图甲所示,R0为定值电阻,R1为滑动变阻器。图乙是该滑动变阻器从a端向右移动的过程中,变阻器消耗的电功率与电流关系的图象。则该滑动变阻器的最大值是_____Ω,当滑片P移动到b端时,R0消耗的电功率是_____W。
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【题目】在“测定小灯泡额定功率”的实验中,小楠同学设计的电路如图甲所示,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、开关各一只,滑动变阻器一个,导线若干。
(1)本实验的原理是_____;
(2)按照图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整______。(要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表的示数变大)
(3)正确连接好电路,闭合开关后发现,小灯泡不亮,电流表示数为零,而电压表示数接近电源电压,经检查,电流表是完好的,仅滑动变阻器或小灯泡存在故障,则电路中的故障是_____。排除故障后,闭合开关,仍发现小灯泡不亮,电压表和电流表指针偏转较小,要使该小灯泡发光只需_____;若小灯泡发光时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_____W;
(4)本实验电路除了能测出小灯泡的功率,小明认为还能测出灯丝的阻值,小华认为还能探究电流与电压的关系,你认为_____同学的观点是错误的,理由是:_____;
(5)另一实验小组测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,实验记录数据如表:
你认为该小组的数据处理过程是否正确?答:_____。理由是:_____。
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【题目】甲用电器标着“220V,60W”, 乙用电器上标着“220V,15W”,它们都在额定电压下工作,则下列判断中正确的是: ( )
A. 甲用电器做功一定多
B. 甲用电器做功一定快
C. 完成相同的功, 甲用电器所用的时间一定多
D. 相同时间内, 甲用电器完成的功一定少
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【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉咙振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是:________.
(2)小明,小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质作媒介;
②声音要传播出去,不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越________(选填“大”或“小”)
由此现象可以推理:猜想________是正确的.
(3)探究问题的过程通常有下列步骤:
a.提出猜想假设;
b.分析归纳;
c.得出结论;
d.实验研究;
e.发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是________(填字母序号)
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【题目】某同学用分度值为0.1cm的刻度尺测量某一物体的长度,四次测量到的数据分别是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm,则该物体的长度为( )
A. 1.295cm B. 1.30cm
C. 1.28cm D. 1.29cm
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【题目】实验小组要探究二力平衡条件.实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计.
(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车将做_______运动.
(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究什么问题?________________________________________________________
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