小海发现电脑是利用风扇来降温的.他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关.他猜想可能与风扇的扇叶宽度.扇叶长度.扇叶倾斜角度都有关系.为此他制作了几个不同的小风扇.并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动.去吹动同一位置的同一纸片 .下表为实验记录的数据: 序号扇叶宽度/cm 扇叶长度/cm 扇叶倾斜角度θ 纸片被题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小海发现电脑是利用风扇来降温的。他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片。下表为实验记录的数据：

序号	扇叶宽度/cm	扇叶长度/cm	扇叶倾斜角度θ	纸片被吹起的角度α
1	3	7	30°	30°
2	2	7	30°	20°
3	3	4	30°	20°
4	3	7	45°	40°
5

他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为的两次实验数据，得出的结论为：。

由于实验次数少，该结论的可信度令人怀疑。因此他想再制作一个小风扇，那么它的扇叶规格是怎样的？请将你设计的扇叶的相关数据填在序号5的行内。

小海的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。”针对这个猜想，请你帮助小海设计一个实验方案加以验证。

1、3 ；在其他条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大；

宽度填3、倾斜角度填30°，长度不填4 、7即可。

利用同一个扇叶让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同。

评分标准：只要能体现出在其他条件相同情况下，改变转动速度，观察纸片被吹起角度这种控制变量的思想即可得分。

甲

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

由于家庭电路中各种用电器都是联的，用电器的增多会导致供电线路上的电流增大，这样家庭电路就会因而造成干路电流过大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示为一部分电路，当把电压恒定的电源接在A、C两点时，电流表A₁、A₂示数分别为I₁和I₂，且I₁∶I₂＝9∶5；若把此电源接在B、D两点时，电流表A₁示数为I₁′，且I₁∶I₁′＝9∶2； R₁、R₂消耗的功率分别为P₁和P₂。

求：⑴R₂∶R₃为多少？

⑵P₁∶P₂为多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

演绎式探究：

现在，叶子和小雨要研究有关电场强弱的问题：

(1)电场强度：

我们知道，磁体周围存在磁场；同样，带电体周围存在电场。我们用电场强度E表示电场的强弱。在电场中各点E的大小一般是不同的，E越大，表示该点电场越强。不同点E的方向也一般不同。如图所示，若一个小球带的电量为q，则与其距离为r的A点处的电场强度大小为E=k (k为常数)，这说明距离带电体越远，电场越________。A点处E的方向如图中箭头所示。

(2)环形带电体的电场强度：

如图所示，有一个带电均匀的圆环，已知圆环的半径为R，所带的总电最为Q。过圆环中心O点作一垂直于圆环平面的直线，那么在此直线上与环心相距为x的P点处的电场强度E_P的表达式是怎样的呢？

小雨首先把圆环均匀分割为许多等份，每一等份的圆弧长度为，则每一等份的电量

为____________；每一等份可以看作一个带电小球，则每一等份在P点所产生的电场强度的大小为E₁=_____________；E₁沿着OP方向的分量_________。E_P的大小等于圆环上所有等份的E_1x大小之和，即E_P=________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小柯参观了临海括苍山风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：

①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处，另一端系上钩码。

②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1档位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。

③将电风扇换到2、3档位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。

请回答：

(1)这个实验是通过测量来比较风车输出功率的大小。

(2)小柯从网上查到以下数据：

表一：750千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系

表二：风级与风速的关系

根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由。

(3)在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与有关。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小刚买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他便有了个想法“泡泡的产生究竟与哪些因素有关”。他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管进行实验，并记录如下实验结果：

请你根据小刚的实验记录回答下列问题：

(1)分析以上实验结果，可以得到的结论是。

(2请你再提出一个影响泡泡产生因素的猜想。

(3)设计一个实验验证你的猜想。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t₁．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t₂．上述实验再重复做两次．

图示温度计示数为 ℃．

下面是小明设计的实验数据记录表格．