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在探究光的反射规律时,老师把一块平面镜CD竖立在讲台上,坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学.在这一现象中,光线的反射角是∠    .根据    可知,坐在A点的乙同学也可以通过平面镜看到坐在B点的甲同学.
【答案】分析:根据入射角和反射角的概念分析.入射光线与法线之间的夹角叫做入射角;反射光线与法线之间的夹角叫反射角.在反射时,光路是可逆的
解答:解:由图可知,NN1是法线,坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学.AO是入射光线,则∠2是反射角.
在反射时,光路是可逆的,所以坐在A点的乙同学也可以通过平面镜看到坐在B点的甲同学.
故答案为:2;光路的可逆性.
点评:本题考查了反射角的概念.本题容易将反射角错解为∠3,是由于没有弄清人看到物体是由于光线进入人眼形成视觉的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

2、在探究光的反射规律时,老师把一块平面镜CD竖立在讲台上,坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学(如图).在这一现象中,光线的反射角是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?松北区二模)在自然界中,有些物质客观存在,却看不见摸不着,需借助某些方法才可观察到.
(1)在探究光的反射规律时,光的路径难以观察到,你或你的老师做这个实验时,是怎样将光路显示出来的?
充烟雾、洒粉笔粉、水中掺牛奶、在黑暗环境(如暗室、夜晚等)中做、直接用激光笔等
充烟雾、洒粉笔粉、水中掺牛奶、在黑暗环境(如暗室、夜晚等)中做、直接用激光笔等

(2)在研究磁铁周围的磁场时,你的老师又是利用
细铁屑、小磁针
细铁屑、小磁针
显示磁铁周围的磁场分布的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是某学习小组的同学探究光学规律的实验.
(1)在探究“光的反射规律”时,得到下列四组数据:
次数 1 2 3 4
入射角/℃ 10 30 40 60
反射角/℃ 10 30 50 60
①表格中错误数据是
40(或50)
40(或50)
,正确的是
50(或40)
50(或40)

②分析表格中的数据,你得出的光的反射规律是:
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(2)探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示:当烛焰距凸透镜16cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是
8
8
 cm.若要在光屏上成缩小、清晰的像,他们应将蜡烛向
移动(填“左”或“右”).生活中的
照相机
照相机
就是利用此规律制成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究光的反射规律时,同学们进行如图所示的实验:
(1)其中有一个可折转的光屏,这个光屏在实验中除了能呈现光外,另一个重要作用是:
用来探究反射光线与入射光线是否在同一平面上
用来探究反射光线与入射光线是否在同一平面上

(2)如果让光线逆着原反射光线的方向射向镜面,会发现反射光线沿着原入射光线方向射出,这表明
在光的反射现象中光路是可逆的(或反射光路是可逆的)
在光的反射现象中光路是可逆的(或反射光路是可逆的)

(3)小明中实验时将纸板A向后折,
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光线.

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小聪在探究“光的反射规律”时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张可折转的纸板放置在平面镜上.
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实验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 60° 60°
(1)实验中,要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,纸板如何放置?
 

(2)如图甲,让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光线沿OB方向射出.多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验,测量记录如上表所示.同组的小东分析数据得出的结论是:光反射时,入射角等于反射角;小聪认为应是:光反射时,反射角等于入射角.你认为
 
的结论正确,理由是:
 

(3)在实验过程中,若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线
 
(选填“在”或“不在”)同一平面内,纸板上
 
(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(4)在图甲中,再用另一只激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜时,可看到反射光线沿OA射出,这说明
 

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