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在探究“水的沸点”的实验中
(1)可以看到沸腾现象是在液体的
内部
内部
表面
表面
同时发生;水在沸腾过程中需要
热;当烧杯中的水沸腾后继续加热,水的温度
不变
不变
(填“升高”“不变”或“降低”)
(2)在实验中,某同学按实验步骤进行了正确操作,但从开始加热到水沸腾这段时间过长,请你帮助他分析这可能是什么原因造成的.(答出一种原因即可)
水的初温太低了
水的初温太低了
分析:(1)物质由液态变为气态的变化是汽化,汽化有蒸发与沸腾两种方式:蒸发是在液体表面进行的汽化现象,沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象.
液体在沸腾时要不断吸收热量,但液体温度保持不变.液体沸腾时的温度是液体的沸点,
(2)要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进.
解答:解:(1)在水沸腾的过程中,水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象,水沸腾过程中要吸热,虽然对烧杯中的水继续加热,但水的温度不变;
(2)造成水从开始加热到沸腾的时间过长可能的原因是:加热的水太多了;也有可能是:酒精灯火势太小了.也有可能是:水的初温太低了.
故答案为:(1)内部;表面;(2)水的初温太低了.
点评:本题考查了水的沸腾实验,难度不是很大;在“观察水的沸腾”实验中,气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据,而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准.同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间,从而使实验进行的更顺利.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾,他根据实验数据作出了温度--时间图象.

(1)水沸腾时气泡上升的情况如图
所示;
(2)根据图丙T-t图象,可知水的沸点是
98
98
℃;
(3)实验中应使用
水银
水银
温度计(酒精、水银);
(4)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如下图所示,其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
B
B


(5)为了缩短实验的时间,可采取的措施是
减少水的质量
减少水的质量
.(请写出 一点)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图1A、B两套装置(如图甲)来完成实验.

(1)图1乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为
a
a
(填“a”或“b”)
(2)如图2所示,是描述水在汽化时的分子运动模型示意图,其中,
图属于水沸腾时的分子运动模型示意图.
(3)图1甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示,他们所测水的沸点是
103℃
103℃
.他们所选择的装置应是
A
A
(填A或B).
(4)分析评估A、B两套装置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,某实验小丽记录的实验数据如下表所示:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 76 83 88 92 95 97 97 97 94 90
(1)实验中发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是
烧杯中的水较多
烧杯中的水较多
(答一种)
(2)由表中数据可知,在当地,水的沸点是
97℃
97℃
;在计时后的第
7
7
分钟后停止对水的加热.
(3)根据表中数据,在图1中画出水的温度和时间的关系曲线;根据图象可知水在沸腾过程中温度
不变
不变

(4)小丽同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图2所示.则图
b
b
是水在沸腾前的情况.
(5)小丽还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃,认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,她的想法正确吗?
错误
错误
(“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,小明在做“观察水的沸腾的实验”中,实验记录表格如下:

时间(分)11121314151617181920
温度(℃)80848892969898969898

(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中.从实验可得出,沸腾是在液体________和________同时发生的剧烈的汽化现象.液体在沸腾过程中要吸热,但温度________.
(2)从记录的数据看出:①在第________分钟记录的数据是明显错误的;②水的沸点是________℃.
(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)、(b)所示,其中图________是水沸腾时的情况.
(4)根据表格中的数据作出图(C)中水的沸腾图象.
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.请写出造成这种现象的其中一个原因________.你解决的办法是________.
2.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择________来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);
(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是________造成的;
(3)如果在像A′的位置放一个光屏,在光屏上________承接到像A′(填“能”或“不能”),说明平面镜成的像是________像;
(4)当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将________(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的________ (填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

98

(1)某同学看到了如图乙的情景,这是       (选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情况。

(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是      ℃。

(3)该同学按实验步骤进行了正确操作,但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,出现这一现象的原因可能是                                   (写出一种原因即可),解决的办法是

                                       

(4)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是(   )

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