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    18．如图所示的情境是实际电路中不允许出现的，这是因为：此时总功率过大，导致家庭电路的保险丝熔断，甚至诱发火灾．

    分析 家庭电路中，若发生短路或总功率过大的情况，会使得家庭电路中的电流过大，容易诱发火灾，故据此分析即可解决．

    解答 解：分析上图可知，若把一些大功率的用电器都插在一个插排上，会导致总功率过大，使得家庭电路电流过大，即可能使得保险丝熔断，甚至导致火灾．
    故答案为：此时总功率过大，导致家庭电路的保险丝熔断，甚至诱发火灾．

    点评 知道家庭电路中电流过大的原因和危害是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．三个完全相同杯子里装同样多的水，若把质量相同的铅块、铝块、铁块分别放入三个杯子后，三个杯中的水仍未溢出，那么水面上升最多的是（ρ铅＞ρ铁＞ρ铝）（　　）
    A．放铝块的B．放铁块的C．放铅块的D．一样高

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小组同学测量“小灯泡的功率”．被测小灯泡L的额定电压为2.5V，电压约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1（5Ω、0.5A）、R2（50Ω　0.5A）、R3（500Ω、0.2A）．

    （1）请按照电路图甲，以笔画线连接实物图乙（电压表、电流表应选择合适的量程）
    （2）滑动变阻器应选用R2（R1/R2/R3）．
    （3）闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至B（A/B）端．
    （4）闭合开关S后，发现小灯泡L不亮，电流表有示数，但电压表无示数，故障原因可能是灯泡短路．
    （5）排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时通过小灯泡L的电流是0.22A，灯泡两端的电压是1.8V，此时灯泡的电阻是8.2Ω，灯泡的实际功率是0.396W．为使小灯泡L处于额定工作状态，此时应将滑动变阻器的滑片向左（左/右）移，直至电压表的示数为2.5V．
    （6）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡L的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了灯泡中电阻随其两端电压变化的关系图象，如图丁所示，根据图象提供的信息，算出灯泡的额定功率为0.625W，灯泡的电阻随电压增大而变大（变小/不变/变大）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．图1是“测定小灯泡额定功率”的实验电路图，小灯泡额定电压为2.5V如图2，在实验中：
    （1）为了让小灯泡正常发光并测定其额定功率，在操作上要做到手、眼协调：即在调节滑动变阻器的同时注意观察电压表，直到电压表示数等于2.5V 为止；
    （2）若在实验操作过程中小灯泡突然熄灭，电压表示数为零，电流表示数变大，你认为可能的故障是
    小灯泡短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．某组同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时，选用学生电源（电压为2V的整数倍），小灯泡额定电压为3.8V，且额定功率小于1W，电流表、电压表、滑动变阻器（最大电阻模糊），额定电流为2A、开关、导线若干．

    （1）请你用笔画线代替导线，将电路图连接完整．
    （2）小金同学连接好电路后，闭合开关，观察到电压表的示数为6伏、电流表指针几乎不动．经检查发现各接线柱连接完好，出现这一现象的原因可能是小灯泡断路．
    （3）排除故障后，重新正确连接电路，闭合开关，观察到电流表的示数为0.2安，电压表示数如图乙所示，则滑动变阻器的最大阻值为20Ω．
    （4）为了能更加精确测出小灯泡额定功率，小新同学提出：不改变实验器材，只需对原有的电路连接稍加改变即可．在实验过程中，可用的电源电压可以是BC．（填字母编号）
    A.2V       B.4V         C.6V           D.8V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．《电动摩托车和电动轻便摩托车通用技术条件》国家标准对电动车的管理将实行规范化、法律化．条件规定电动车外胎不能太小，是为了增大面积减小压强，电动车的前中后盘等处需经常涂些润滑油，是为了使接触面脱离接触减小摩擦，电动车制动系统中的碟刹与连杆构成的物理模型是杠杆，电动车有许多优点，但你能说说它的缺点吗？载重小、速度慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在观察物体发声时，小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是她想通过实验探究猜想是否正确．她利用A、B、C、D四根橡皮筋设计并实验，得出数据如下表所示，请完成下列问题：
    （1）比较编号A与B可得：声音高低与声源粗细有关；
    （2）比较编号B与C可得：声音高低与声源长短有关，声源越短，声音就越高；
    （3）比较编号C与D可得：长短和粗细相同，声源越紧，声音越高；
    （4）小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按细弦发出的声音音调更高．
    （5）该实验采用的实验研究方法是控制变量法．
    编号松紧长短粗细声音的高低
    A松100cm粗低
    B松100cm细中
    C松50cm细高
    D紧50cm细最高

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，一个质地均匀的圆桶重400N，直径1m，要把它推上一个高20cm的台阶，如果要用最小的力把它推上台阶，在图上画出这个力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．根据两图中的入射光线或折射光线，分别作出相应的折射光线或入射光线．

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