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    【题目】联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调节声的 （ ）

    A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：弄清声音的三个特征，音调、音色、响度，以及它们的影响因素，是解答本题的关键．A、弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，改变声音的音调．符合题意．B、响度跟振幅和距声源的远近有关．不符合题意．C、音色跟物体的材料和结构有关．不符合题意．D、振幅指弦偏离原位置的大小，用力大小改变弦的振幅．不符合题意．

    故选A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】百米赛跑终点计时员必须在看到发令枪冒白烟时就开始计时，而不能听到枪声再开始计时，这是因为（ ）

    A．离起跑线太远，怕听不清枪声

    B．听枪声计时不准确，使运动员成绩偏低

    C．看烟计时比较方便

    D．听枪声计时不准确，使运动员成绩偏高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于声现象，下列说法正确的是 （ ）

    A．声音在空气中的传播速度都是340m／s

    B．人说话是靠舌头振动发声的

    C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

    D．一切发声物体都在振动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.2m，可绕固定点O转动，离O点0.2m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是6N．求：

    （1）该重物的重力G;

    （2）在O点的正上方放一质量为0.3kg的小球，若小球以25cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零．（取g=10N/kg，绳的重力不计）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

    （1）实验中使用的温度计是利用液体 的性质制成的。

    （2）从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表。请在图中绘制出水温随时间变化的图像。

    时间/min

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    3.5

    温度/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    98

    98

    （3）实验测得水的沸点是____℃，原因是当地大气压____（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。实验得到的结论是： 。

    （4）用酒精灯给水加热是利用 的方式改变水的内能。100g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是 J；水的比热容c水=4.2×I03J/（kg·℃）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“摩擦力的大小与哪些素因有关”的活动中，小明小组的实验如图所示．

    （1）实验中要测量出每次木块与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做________________运动，此时弹簧测力计的示数______________物体所受滑动摩擦力的大小．由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为_________________N．

    （2）小明做了4次实验，实验数据如下表1，根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图．

    （3）小红用同一块木块又做了三次实验，实验数据如表2，可以得到的结论是：________________．

    （4）实验结束后，小红同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平木板面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．小华认为她的结论不正确，理由是：________．

    （5）把一本厚厚的书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它匀速前进．然后在书和桌面间垫几只圆柱形的铅笔，再拉动它匀速前进．实验中并没有使用弹簧测力计，而是根据______________变化，比较摩擦力大小.该实验得出的结论是：在压力相同时，滚动摩擦力_________________（大于/等于/大于）滑动摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳在“观察水的沸腾”实验中：

    （1）图（1）中装置有一处明显错误，请指出来： ．

    （2）图（2）中正确的操作方法是 ．

    （3）水沸腾前后的情景如图（3）则表示水沸腾时的是 图．

    （4）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图（4）坐标系中画出温度随时间变化的图线．

    时间（min）

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    温度（℃）

    90

    92

    94

    96

    98

    100

    100

    100

    100

    100

    （5）由表中的实验数据可知：水的沸点为 ℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度 ．（选填“升高”、“不变”或“降低”）

    （6）此实验中烧杯上方加一纸盖后进行实验的目的除了防止热量的散失之外，还有其他什么原因 （写出两条）．

    （7）小芳做此实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮她找出可能存在的原因（写出两种即可）： 、 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．

    （1）第一组选择了图a所示的探究方案。该实验中研究对象是________________（钩码/轻质小卡片）．

    （2）他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整________来改变拉力，这是用于探究两个力的___________对物体平衡的影响．

    （3）在探究两个力的方向对物体平衡的影响时，实验中应使两边钩码同时跨过________（一个/两个）滑轮．

    （4）探究活动中还要求要把小卡片________一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究_________的两个力对物体平衡的影响．

    （5）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是______________．

    （6）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图（b）所示，此时小卡片_______________平衡

    （7）第二小组的同学将木块放在水平桌面上，设计了如图（c）所示的实验，同学们认为第一组的实验优于第二组的实验，其主要原因是______________．

    A．小卡片容易扭转

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．减少阻力对实验结果的影响

    D．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

    （1）该实验还需要的测量仪器有 ．

    （2）液体温度计的工作原理是： ．

    （3）从表格中数据可以看出，水的沸点是 ．

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    水温/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    98

    98

    98

    98

    （4）小东认为：水达到沸点后，要想继续沸腾，条件是必须吸热．请你写出验证这一条件的实验思路．

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