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    自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关力学的知识.以下各项内容中叙述正确的是（ ）

    A．车铃中装有弹簧，使用时利用了弹簧的弹性势能来复位

    B．车轴里的滚珠利用了滚动代替滑动，从而减小了摩擦

    C．坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压强

    D．车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦


    ABCD

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，是某电器内部的电路结构图，R1、R2为阻值相同的电热丝，不同的连接方式其发热功率不同，下列说法正确的是

    A．甲的发热功率与丙的发热功率相等 B．丁的发热功率是丙的发热功率的2倍

    C．丙的发热功率是乙的发热功率的2倍 D．丁的发热功率是乙的发热功率的4倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，闭合开关后，两个电压表的指针偏转角度相同，经检查，电路一切正常，则R1与R2两端的电压之比为（ ）

    A.1:4 B.4:1 C.1:5 D.5:1

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是我军飞行员驾驶国产歼-15舰载机正在“辽宁号”航母上进行阻拦着舰实验时的情景：一架米黄色战机呼啸而落，精确钩住阻拦索，最终停在航母的飞行甲板上，航母上的阻拦索由铜锁制成，它可以使飞机在100m内停下来．下列有关舰载机着舰过程的各种说法中，不正确的是（　　）

    A．以舰载机为参照物，航母是运动的

    B．舰载机受阻拦索作用，其动能逐渐变小

    C．由于惯性，舰载机虽受阻拦索作用，但仍要滑行一段距离

    D．舰载机受阻拦索作用后速度减小，是因为阻拦索对飞机的作用大于飞机对阻拦索的作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力．则下列说法错误的是（ ）

    A．起跳上升过程中，重力势能转化为动能

    B．匀速滑行时，滑板所受重力小于地面对滑板的支持力

    C．由于惯性，人越过杆后仍将落在滑板上

    D．以滑板为参照物，运动员在水平方向的速度始终是0

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．

    （1）实验甲中抽气机不断向罩外抽气，罩内响铃的铃声越来越小，直到听不见，这说明　 　；
    （2）实验乙是研究滚摆的动能与　 　的相互转化；
    （3）实验丙中A管液面上升，此实验证明　 　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    2012年11月25日，“歼·15”舰载机返回“辽宁号”航母上时，虽已关闭发动机，但由于               仍向前滑行。舰载机被航母上的弹性绳钩住，速度迅速减小，说明力可以改变物体的           ，该过程中舰载机的动能转化为内能和弹性绳子的         能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛．他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同，因此展开了讨论．

    （1）拉开的弹弓具有 能，弹弓上的橡皮筋形变 具有的能量越多 ；
    （2）他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时，提出以下猜想：
    猜想1：与子弹的质量有关
    猜想2：与子弹的形状有关
    猜想3：与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关
    ①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是 ．
    ②请设计一个简单实验，验证猜想2是否正确，简述你的实验方案．
    简要做法： ；
    如何判断： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图展示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空

    (1) 图A表明：________________________，在滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它上升的高度逐渐降低，产生此现象的原因是： 。
    (2) 图B表明__________________________。
    (3) 图C实验中，使卡片能跳起来的做法是____________________。

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