分析 支点是杠杆绕着转动的固定点.判断支点就要看杠杆绕着哪个点转动;结合图片和生活经验,确定手推车在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.
解答 解:(1)当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,车体是绕着C点转动的,故C点就是支点.
(2)当后轮遇到障碍时,售货员向上提扶把,车体是绕着B点转动的,故B点就是支点.
因为货物在车内摆放均匀,重心就在车箱的中心,重力是阻力,人对车的力作用在车把上,方向是竖直向上,所以手推车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.
故答案为:C; B;省力.
点评 本题考查了杠杆的支点概念、杠杆的分类和杠杆平衡条件的应用.注意:在判断支点时就要看杠杆绕着哪个点转动.在判断杠杆的类型时,要先判断动力臂和阻力臂的大小关系.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
额定电压 | 220伏 |
额定最大发热功率 | 400瓦 |
水箱容积 | 4升 |
适用面积 | 40~60米2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验目的:探究杠杆平衡的条件. 实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等. 实验步骤:1.把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡. 2.将钩码分别挂在杠杆的两侧,使杠杆在水平位置保持平衡. 3.多次改变钩码的数量和位置,重复实验,并记录实验数据. … 4.如图所示,在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后,可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡.(选填“A“或“E“) 5.本实验测量多组力和力臂的目的是为了从不同情况下找普遍规律(提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律). |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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