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【题目】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图,长木板固定不动。

1)甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿_____方向做_____运动时,测力计的读数才等于滑动摩擦力。

2)此实验的研究方法是_____

3)比较甲乙两图,_____(选填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关,理由_____

4)若某次实验时木块做加速运动,则所测得滑动摩擦力_____(填“偏大”或“偏小”)。

【答案】水平 匀速直线 转换法 不能 压力大小和接触面的粗糙程度都在变化 偏大

【解析】

1)只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上才受到平衡力的作用,由二力平衡知道,此时拉力大小(测力计示数)才等于摩擦力的大小;

2)由(1)知道,通过用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动;将滑动摩擦力大小转换为拉力大小测量,所以采用的是转换法;

3)比较甲乙两图知道,接触面上压力大小和接触面的粗糙程度都在变化,由于没有控制变量,所以不能得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关;

4)若某次实验时木块做加速运动,则拉力大小是大于受到滑动摩擦力大小的,这样根据测力计示数得到滑动摩擦力就会偏大。

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A. 路径不是直线的主要原因是光在玻璃中发生了偏折

B. 路径不是直线说明了液体的密度是均匀的

C. 路径不是直线说明光在液体中发生折射时,折射角大于入射角

D. 路径不是直线说明光在液体中发生折射时,折射角小于入射角

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1)实验中小明是通过观察_________来比较压力的作用效果。

2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是_____

3)若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应通过比较图_____所示实验。

4)该实验说明了:压力的作用效果不仅与_____有关,也与_____有关。

5)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____

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【题目】在探究二力平衡条件的实验中:

1)如图所示,水平放置的实验装置中,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整_______来改变拉力的大小。当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否___________

2)本实验用带轮的小车为研究对象,是因为_______

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【题目】如图所示的甲乙两个电路中,开关闭合后,电线燃烧起来分析产生现象的原因:

(1)甲电路中电线燃烧起来的原因是由于____使电路中电流过大;

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【题目】探究串联电路中电压大小的关系实验中 同学用电压表分别测出如图中 AB、BC、AC 三处的 电压大小为了进一步探究电压大小关系总结普遍 规律他下一步的操作应该是(

A. 将电源两极对调再次测量 AB、BC、AC 三处的 电压大小

B. 改变开关 S 的位置再次测量 AB、BC、AC 三处 的电压大小

C. 将图中两只灯泡位置对调,再次测量 AB、BC、 AC 三处的电压大小

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【题目】如图是未连接完整的电路,若要求闭合开关后,滑动变阻器的滑片P问左移动时,灯泡变亮。则下列接法符合要求的是

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