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    将一只“2.5 V 0.2 A”的小灯泡和一只家用“220 V 40 W”的白炽大灯泡串联后接在220 V的电源上，将发生的情况是：

    [　　]

    A．小灯泡和大灯泡都能发光

    B．小灯泡和大灯泡都烧坏了

    C．小灯泡烧坏、大灯泡完好

    D．大灯泡烧坏，小灯泡完好

    答案：A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?河北）小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关．
    （1）小灯泡发光时，将电能转化为
    内
    内
    能和光能．
    （2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：
    灯泡断路
    灯泡断路
    ，
    排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如下：
    表一
      电压/V 电流/A 亮暗情况
    1 1 0.16 暗
    2 1.5 0.22 较亮
    3 2.5 0.28 亮
    表二
      电压/V 电流/A 亮暗情况
    4 1 0.28 很暗
    5 2.5 0.38 暗
    6 6 0.72 很亮


    （3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二．
    （4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与
    实际功率
    实际功率
    有关，
    不同规格的小灯泡发光亮度还应与
    电能转化为光能
    电能转化为光能
    的转化效率有关．
    [拓展]完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个，2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定．请在虚线框内画出他设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式．
    实验步骤：
    表达式：P额=
    （0.1A）2R
    （0.1A）2R
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明在做“伏安法测电阻”的实验时．
    （1）按所示电路图1，用笔画线代替导线将实物2连接起来，电压表选用0～3V量程．

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于
    B
    B
    （A/B）端，闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，且移动滑片电压表示数几乎不变，则电路中可能出现的故障是
    与电压表并联的电阻R断路
    与电压表并联的电阻R断路
    ．


    （3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
    实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
    R=
    8.1
    8.1
    Ω
    1 0.30 2.5 8.3
    2 0.26 2.1 8.1
    3  ①
    0.2
    0.2
    		 1.6
    8.0
    8.0
    （4）小明将一只“2.5V0.75W”灯泡接入电路中原电阻R的位置，通过伏安法准确测出了几组数据如下表：由此可知此灯泡正常发光时的电阻是
    8.3
    8.3
    Ω，分析表中的数据，发现隐含的一条关于电阻的规律是
    灯泡电阻随温度的升高而增大
    灯泡电阻随温度的升高而增大
    ．
    试验次数 1 2 3
    U/V 2.5 2.0 1.5
    I/A 0.3 0.28 0.25
    R/ 8.3 7.1 6
    （5）完成本次实验后，爱动脑筋的小明想利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的实验，经过思考后他设计出甲乙两种方案，（其中R为电阻箱）．老师看了他设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．你认为可行的是
    甲
    甲
    （甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是
    不能测出流过待测电阻的电流
    不能测出流过待测电阻的电流
    ．若要使该方案改进后可行，请你原电路的基础上将所改进之处在图上标出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明在做“伏安法测电阻”的实验时．
    （1）按所示电路图1，用笔画线代替导线将实物2连接起来，电压表选用0～3V量程．

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于________（A/B）端，闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，且移动滑片电压表示数几乎不变，则电路中可能出现的故障是________．


    （3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
    实验次数电流/A电压/V电阻/Ω测量结果
    R=________Ω
    10.302.58.3
    20.262.18.1
    3 ①________1.6________
    （4）小明将一只“2.5V0.75W”灯泡接入电路中原电阻R的位置，通过伏安法准确测出了几组数据如下表：由此可知此灯泡正常发光时的电阻是________Ω，分析表中的数据，发现隐含的一条关于电阻的规律是________．
    试验次数123
    U/V2.52.01.5
    I/A0.30.280.25
    R/8.37.16
    （5）完成本次实验后，爱动脑筋的小明想利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的实验，经过思考后他设计出甲乙两种方案，（其中R为电阻箱）．老师看了他设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．你认为可行的是________（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是________．若要使该方案改进后可行，请你原电路的基础上将所改进之处在图上标出．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省盐城市建湖县湖县实验初中物理学情了解试卷（解析版） 题型：解答题

    小明在做“伏安法测电阻”的实验时．
    （1）按所示电路图1，用笔画线代替导线将实物2连接起来，电压表选用0～3V量程．

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于______（A/B）端，闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，且移动滑片电压表示数几乎不变，则电路中可能出现的故障是______．


    （3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
    实验次数电流/A电压/V电阻/Ω测量结果
    R=______Ω
    10.302.58.3
    20.262.18.1
    3 ①______1.6______
    （4）小明将一只“2.5V0.75W”灯泡接入电路中原电阻R的位置，通过伏安法准确测出了几组数据如下表：由此可知此灯泡正常发光时的电阻是______Ω，分析表中的数据，发现隐含的一条关于电阻的规律是______．
    试验次数123
    U/V2.52.01.5
    I/A0.30.280.25
    R/8.37.16
    （5）完成本次实验后，爱动脑筋的小明想利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的实验，经过思考后他设计出甲乙两种方案，（其中R为电阻箱）．老师看了他设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．你认为可行的是______（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是______．若要使该方案改进后可行，请你原电路的基础上将所改进之处在图上标出．

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