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    20．如图所示的电路中，电源电压保持不变．若在甲、乙两处都接入电压表，闭合S，这时U甲：U乙=2：3．若在甲、乙两处都接入电流表，则断开S后两电流表示数I甲：I乙等于（　　）
    A．2：1B．2：3C．3：2D．9：4

    分析 当甲、乙两处分别接入电压表时，两电阻串联在电路中，甲表测的是R1两端的电压，乙表测的是R2两端的电压，结合串联电路电压之比与电阻之比的关系求出电阻之比；
    当甲、乙两处分别接入电流表时，两电阻并联在电路中，甲表测的是通过R2的电流，乙表测的是通过R1的电流，并联电路中电流与电阻比值的关系即可求出电流之比．

    解答 解：在甲、乙两处分别接入电压表时，两电阻串联，并且串联电路电流相等；
    已知U甲：U乙=2：3，由欧姆定律可知，R1：R2=U甲：U乙=2：3；
    在甲、乙两处分别接入电流表时，电阻两端的电压相等．
    由欧姆定律可知，I甲：I乙=R1：R2=2：3．
    故选B．

    点评 此题考查了欧姆定律的应用以及串并联电路电流、电压的规律，关键明确两电阻的连接方式以及仪表的测量对象．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．下面是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验．
    （1）图a是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格及水量完全相同，将水加热相同时间后停止．图b是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．根据图象分析可知，水在沸腾时温度的特点是温度不变．由图象可知此时水面上方的气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）一标准大气压；小红把水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是小红的初温不均低．
    （2）在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图c的实验装置．该装置的优点是：使被加热的物体受热均匀．将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度．根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图d）．由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于固液共存（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．第10min后，海波的熔化将停止（选填“继续”或“停止”）． 在海波的熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，海波停止熔化．将试管放回烧杯后，又继续熔化．说明固体熔化时需要吸收热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．按照题目要求作图：

    （1）完成图甲所示的光路图，平面镜位于焦点上．
    （2）传送带上有一个物体M，它与传送带一起在水平方向向右加速运动，不计空气阻力．请在图乙中画出M受力情况的示意图．
    （3）小明想在家里安装一盏照明灯，图丙是他设计的电路，请你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号．小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮．电工师傅用测电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为零线断路．
    （4）如图丁，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为N极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的S、N极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图是已连接的一部分电路图，R1=5Ω，R2=20Ω．表中的结果与ab间、ac间、bc间的连接情况相符合的是（　　）
    选项ab间连接ac间连接bc间连接结果
    A2V的电源不接一根导线电流表示数为0.08A
    B一根导线2V的电源不接电流表示数为0.1A
    C一只电压表一只电流表2V的电源电路消耗总功率为1W
    D2V的电源不接一只电压表电路消耗总功率为0.16W
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．在探究凸透镜成像的实验中，同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（　　）
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系实验中，测力计每小格0.5N．
    （1）在溢水杯中装满水，如果不这样，G排会偏小．
    （2）小红认为图中实验步骤不太合理，也有可能使G排偏小，那么不重复操作的合理步骤顺序是丁甲乙丙．
    （3  根据甲乙两图可知，物体所受浮力为0.5N，还可以计算物体的密度是4×103kg/m3．
    （4）若物体接触容器底部且测力计有示数，则物体所受浮力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”，小明设计了如图所示的实验电路，电阻丝R1和R2分别装在两个密闭的空气盒内，R3固定在盒外，R1=5Ω，R2=R3=10Ω，橡胶管将密闭空气盒和装有红色液体的U形玻璃管相连．
    （1）根据实验电路，可以知道明研究的是：电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系．
    （2）在实验中，观察U形玻璃管中液面高度差的目的是为了判断电流通过导体产生热量的多少．?
    （3）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是空气盒气密性不好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．甲图中，未放小球时天平已经平衡．小明将细线吊着的小球浸没入烧杯的水中后，只需将游码从最左端移到图乙所示的位置，天平便又重新平衡，则该球的体积是3.4cm3． 小明松开手中的细线后，测出的总质量为66.8g，则该球的密度是2×103kg/m3．小林同学认为，如果用图丙所示的量筒来测量小球的体积，误差会更小些，你不同意 （选填：“同意”或“不同意”）他的看法，你的理由是量筒分度值为4mL大于小球的体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验．（每个钩码重0.5N）
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：
    次数F 1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
    111025
    2210120
    3315310
    实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂；多次实验的目的是：使得出的结论更具有普遍性；小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1l1=F2l2．
    （3）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂3个钩码，取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力应为0.75N；观察实验数据，发现实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是弹簧测力计拉力的方向没有与杠杆垂直．

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