【题目】小华用垂直于墙面50N的力把一个重10N的木块压在竖直墙壁上,当木块沿竖直墙壁匀速下滑时,木块受到_____对平衡力的作用,木块受到的摩擦力大小是_____N,若小华用垂直于墙面30N的力把木块压在竖直墙壁上,木块受到的摩擦力_____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
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【题目】如图所示,闭合开关,当滑片P移动到最左端a处时,电压表示数为6V,电流表示数为0.6A:当滑片P移动到最右端b处时,电压表示数为2V。电源电压保持恒定,求:
(1)电源的电压;
(2)的阻值;
(3)滑动变阻器的最大阻值。
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【题目】同学们用如图所示的电路来探究“电流与电阻的关系”,选用的器材有:电压恒为4V的电源,阻值为5、10、15的定值电阻各一只,“10 1A”的滑动变阻器一只,实验室常用电流表、电压表各一只,开关和导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将实物图连接好;
(_______)
(2)他们打算把5、10、15的定值电阻分别接入电路中,控制它们两端的电压为2V不变,然后测出电流值,再处理数据得出结论。你认为他们的想法能否实现?请说明理由;______
(3)他们通过正确的实验,得到了下表的实验数据:
电流I/A | 电阻R/Ω | |
1 | 0.60 | 5 |
2 | 0.30 | 10 |
3 | 0.20 | 15 |
请写出分析信息得出结论的过程。_________
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【题目】张滨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据整理后作出了如图所示的图象。根据图象,下列说法错误的是
A. 当在导体乙的两端加上2V的电压时,通过导体乙的电流为0.2A
B. 导体甲的电阻为5Ω
C. 通过导体甲的电流与导体乙两端的电压也成正比
D. 导体甲的电阻小于导体乙的电阻
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【题目】如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1、F2拉力做的功为W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则下列判断中正确的是( )
A. F1<F2,W1=W2,P1>P2 B. F1>F2,W1>W2,P1>P2
C. F1<F2,W1<W2,P1<P2 D. F1<F2,W1=W2,P1<P2
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【题目】如图是我国自主研发的战略重型运输机“运20”,能跻身全球十大运力最强运输机之列,它对于推进我国经济和国防现代化建设,应对抢险救灾、人道主义援助等紧急情况,具有重要意义。求:
(1)该机的最大速度约为700km/h,从我国广州到澳大利亚珀斯的距离大约为6160km,该机从广洲飞到珀斯最短需要多长时间?
(2)该机有14个轮子,每个轮子与地面的接触面积约为0.3m2,一次试飞时的总质量为2.1×105kg,该机静止在水平跑道上时对地面的压强约为多少?
(3)该机从地面飞到10000米高空时,克服重力所做的功约为多少?
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,闭合开关时,滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图所示,下列说法正确的是( )
A.电源电压是3V
B.定值电阻R的阻值是6Ω
C.滑动变阻器的阻值范围是0~18Ω
D.定值电阻的最大功率是6W
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【题目】探究“电流与电压和电阻的关系”:
(1)请根据图(乙)中电路图,用笔画线代替导线将实物图(甲)连接完整,使滑动变阻器的滑片P向右移动时,接入电路的电阻变大;
(_________)
(2)探究“电流与电压的关系”时,图(乙)中某小组在ab间接入电阻R1,移动滑片P,将测量数据记录在表一中,当电压表示数为2.0V时,对应的电流值如图(丙)所示,为__A。另一小组使用其它阻值的电阻R2,测量数据如表二所示,根据两组数据描绘出相应的I﹣U图像;
表一
表一(R1) | |||
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.20 | 0.60 |
表二(R2) | |||
U/V | 0.8 | 1.6 | 2.6 |
I/A | 0.08 | 0.16 | 0.26 |
(3)根据描绘出的I一U图像可以得出结论:_____________;其中图线__(选填a或b)表示的是R1的I﹣U图像;
(4)探究“电流与电压的关系”时,进行了多组数据的测量,其目的是为了____________(填字母序号);
A.寻找普遍规律 B.取平均值减小误差
(5)若电源电压为三节新干电池,定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)各一个,某同学继续探究“电流与电阻的关系”时,先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流,然后断开开关,将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关,直接读出电流值,这种做法__(选填“正确”或“错误”),理由是____________________________;要完成整个实验,选取滑动变阻器规格的最大阻值应不小于______Ω。
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小莉用两个完全相同的装置做了如图 所示的实验。她用天平称量出质量相等的水和食用油分别放入两个烧杯中,给它们加热相同的时间,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度,并用钟表记录加热时间:
(1)在此实验过程中给水和食用油加热相同的时间是为了保证它们_________相同;
(2)实验过程中,通过比较_______________来比较水和食用油吸收热量的多少;
(3)通过实验可以得到水和食用油的吸热能力不同的结论。物质的这种特性可以用_____这个物理量来描述;
(4)给水和食用油加热一段时间后,水升高的温度小于食用油升高的温度是因为______;
(5)若要使水和食用油升高的温度相同,则_________需要加热的时间更长。
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