【题目】在“测平均速度”的实验中:
(1)实验原理是______________________;
(2)实验中需要的测量工具有_____________,_______________。
(3)集实验的过程如图所示,图中的电子表分别表示小车在斜面项端、中点和底端不同时刻,则该次实验中小车通过全程的平均速度是__________m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是________m/s。(显示时间的格式为“时:分:秒”)
(4)小车从斜面项端到底端时,做___________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
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【题目】在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8Ω)的试验中,电源为两节新干电池.
(1)连接电路时,开关应________,请用笔画线将图甲电路连接完整________,要求滑片P向左滑动时,滑动变阻器接人电路的电阻变小.
(2)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是________.
(3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使电压表的示数为________V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是________W.
(4)某同学在测另外一个小灯泡额定功率过程中,她用同一套器材做了三次实验,获得三组数据,并进行了数据处理,如下表:
①这样处理数据的方法是否正确?________(正确/不正确),其理由是________.
(5)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小明选用一个R0=5Ω的电阻,设计了如图丁的电路及实验方案:①调节滑片使电压表的示数为额定电压;②保持滑片位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测出R0两端的电压U0 , 通过计算得到小灯泡的额定功率.指出他的设计方案中存在的两个问题:
问题一:________;问题二:________.
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【题目】在实验室做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图(甲)是小华同学没有连接完整的电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整(要求P向左移动时灯泡变亮)。
(______)
(2)小华同学连好电路后闭合开关,发现小灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭。出现此现象的原因是小亮操作错误,他的错误是______________。
(3)同组的小明同学指出小华同学的操作错误,重新换上相同规格的小灯泡,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视__________(选填序号)。
A.小灯泡亮度 B.电压表示数 C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(4)小明同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,调节后,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是__________W。
(5)小明想利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图(丙)所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验更换的电阻阻值不能够大于__________Ω.
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【题目】有一学生拿条形磁铁做如下实验:
(1)用条形磁铁的中间去吸铁块,未吸住则说明_______
A. 条形磁铁没有磁性了 B. 条形磁铁磁性强的部分在中间
C. 中间部分的磁性最弱 D. 条形磁铁中间部分没有磁性
(2)他一不小心将条形磁铁摔成两段,用断缺部分再去吸铁屑居然吸住了.这说明_______
A. 原来整块磁铁有磁性 B. 两极变成不同的四极
C. 每部分磁体上都有相同的两极 D. 每部分磁体都有两个不同的磁极
(3)他把断缺的部分靠近时直至接触发现_______
A. 铁屑从一个磁体移到另一个磁体上 B. 铁屑被吸得更牢靠
C. 铁屑移向原来整体磁铁的两端 D. 铁屑全部掉落
(4)在图中,帮助他画出中间断缺部分的磁感线 ________.
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【题目】现代社会倡导文明出行,过人行横道时行人应遵守交通信号灯的指示,小天发现人行横道的红绿灯是独立工作的,他设计了下列几种电路图,其中合理的是
A. B. C. D.
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【题目】小明利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,根据实验的数据绘出了I﹣1/R图象如图乙所示,分析图象可知,当导体的电阻为________Ω时,通过它的电流为0.2A;当接入电路的电阻为R1时,通过它的电流为0.25A,接入电路的电阻为R2时通过它的电流为0.5A,则R1:R2=________;实验过程中,小明控制导体两端的电压为________V.
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【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中,如图所示.
(1)在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P处于________ 端(选填“A”或“B”);
(2)小新将实物连接成图甲所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正________ ;
(3)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是________ ;
(4)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图乙所示,为________ A,则R的电阻为________ Ω;
(5)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将________ (选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向________ (选填“A”或“B”)端移动,使电阻两端电压为________ V.
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【题目】小李和小明为研究导体的某种性质。选用的器材有:多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线,以及长度相同,但材料不同(A、B两种金属)和横截面积不同(粗、细两种规格)的甲、乙、丙三根导体。该同学正确连接电路,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中。
①在实验过程中,同学是用________的方法改变导体两端的电压。
②分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是:________。
③分析比较实验序号________可得的初步结论是:当导体两端电压相同时,通过不同导体的电流是不同。
④进一步分析比较表一或表二或表三中的电压和电流的比值,可得到的结论:________。
⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现:导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值。小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小,导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论,你认为这一结论是________的(选填“正确”或“错误”)。
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【题目】某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V。
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是________。
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________不变(R1/R2)。
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是________Ω;多次测量后,作出的I~R1图像是图乙中的________。
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻.把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱。实验中R2从lΩ逐渐调大到10Ω,实验数据如下表当R2消耗的功率最大时,其电阻约为________。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
R2/Ω | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
I/A | 0.5 | 0.43 | 0.33 | 0.27 | 0.23 | 0.20 |
P2/W | 0.25 | 0.37 | 0.44 | 0.44 | 0.42 | 0.40 |
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω
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